关于读书的演讲稿(精选多篇)

最是书香能致远

古人说的好：人生有三万。即读万卷书、行万里路、听万人言。读哲学书，可培养大气；读专业书，可培养才气；读休闲书，可培养灵气。读书的好处显而易见，作为一名教师，读书的重要性更是毋庸置疑。然而在现实生活中，教师读书的状况却极不乐观。就拿本人来说吧，我不算是一个不爱读书的人，诗歌、小说、杂文，也总也爱去翻翻。可是有关教育教学之类的书我真的是没有好好地读过一本。今年春天，青年教书读书演讲活动走进了我们的校园。于是，我阅读了李镇西老师的《与青春同行》，使我受益匪浅。

从书中我得知有魅力的教师，首先要极具人格魅力。用健康的、正确的思想教育学生，以自己高尚的灵魂和言行感染学生。一名有魅力的教师，他能尊重学生，能亲近学生，能走进学生的心灵。他会洞察孩子的变化，懂得呵护孩子的自信，知道用不同的尺子来衡量孩子，会用宽容的心态去接纳孩子，能以坦诚的胸怀去理解孩子。

有魅力的教师，应该具有渊博的知识。培根说得好：知识就是力量。江滨小学的吴玉燕老师她文文弱弱的，却有眼前直下三千字，不尽才思滚滚来的豪情！她的班主任工作因读书而变的游刃有余，她的语文课堂因读书而变的精彩纷呈！恰如其分的比喻引用，信手拈来的诗词歌赋，因读书而来；灵活多变的教育机智，旁征博引的课堂讲解，因读书而来；妙趣横生的师生互动，和谐轻松的教学风格，也因读书而来。

有魅力的教师，应该是个科研型的老师。作为青年教师，我们应该有追求，有追求才会有激情。我们应该充满自信，只有自信，才能使潜能发挥极致。教师应是一种使人类和自己都变得更加美好的职业，不应是蜡烛，垂泪到天明，燃烧自己，照亮别人。

有魅力的教师，还应有“科教兴国”的理想，懂得“让每一个学生都成才和成人”，“知道为了每一个孩子的发展”的深刻涵义。我们的教师如果能用自己真诚的“情”、真挚的“爱”去献给孩子，用自己的高尚的人格去征服孩子，使他们发自内心的喜爱老师，喜欢学习，那么不论是你还是我，也同样可以成为一名有魅力的教师。

我盼望自己可以做一名有魅力的教师，我期望站在讲台上讲课，孩子们在我所上的每一节课中都能学到知识，学会做人的道理。刚刚参加工作不到一年，我却从领导、同事们那里学到了很多的道理。人，必须做一个上进之人，勤奋、刻苦、耐心。办公室的李老师参加工作十几年了，我刚来的时候，她是班主任，同时兼任年级组长以及中层领导的工作，因为她很忙，于是，我有幸成为了她的助手，七年四班的副班主任。这项工作无疑对我这个刚刚毕业的大学生来说，任重而道远。我怕我初来乍到没有经验，于是我总是在没有课或下课的时候到李老师那里取经，从她那里学习如何讲课、如何管理班集体，如何让学生喜欢自己。李老师说，要做一个有亲和力的老师，首先要具有人格魅力，要让学生从心眼里喜欢你，喜欢上你的课。于是，我开始频繁地出入校图书室，想从不同的书籍中学会如何成为有亲和力的老师。每次去图书室，管理图书室的赫老师都会亲切的和我打招呼，耐

心的给我引路，告诉我不同种类的书籍所摆放的位置，于是我便更加喜欢那里。最近我喜欢上了一本书，《积极心理学》。从书中我得知，自二战以来，心理学主要致力于人类问题的解决和补救，但大多数心理学家忽略了对正常人群的研究。心理学潜在的观念将人类的本质嵌套进入一种病态模式——身带缺陷、脆弱不堪、生存环境残酷、不良基因影响等。积极心理学的创立，正是修正了这种心理学的不平衡，并向深入人心的心理疾病模式展开挑战。它向心理学家和大众呼吁：心理学不仅要关注心理疾病，也要关注人的力量；不仅要修复病损，也要帮助人们构筑生命的美好；不仅要致力于治疗抑郁的创伤，也要帮助健康的人们实现人生的价值。积极心理学基本的假定是，人类的美好和卓越，与疾病、混乱和痛苦同样都是真实存在的。《积极心理学》不仅仅适合心理学专业的老师和学生阅读，也适合大众读者，他能帮助人们了解自我、认识生命、实现生命的价值。我深深地爱上了这本书，在阅读领悟的同时，也深深地感受到了自己是幸福的。每天起床，拉开窗帘，大把大把的阳光直射入房间，对着镜子微笑，告诉自己，新的一天开始了，我可以为了梦想开始我奋斗的征程。坐上班车，开往那与学生一同成长的神圣的地方，看着车窗外川流不息的人群，在匆忙地行走，或赶着车去为生活努力奋斗，我便从心底有一股子冲劲，人，不可以没有梦想，不可以不实现自己的人生价值。我要积极地生活，积极地奋斗，积极地为了梦想而拼搏。我要将我从书中领悟到的幸福感全部的用心的教给我的学生们，让他们在学到知识的同时，也要深深的感受到自己是多么的幸福。我要用书籍里那伟大的

精神力量让学生们感悟到，人生，是由一个个梦想组成，我们要为了一个个梦想努力奋斗。要让充满阳光的教室里，坐满心中充满阳光的学生，让心中充满阳光的学生，感悟到这充满幸福的世界。

站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高！老师们，让我们挤一点时间给读书；留一点空闲给思考；献一份热情给学习。相信明天的你我，将魅力无限！

最后送给大家一首我个人比较喜欢的小诗《我不期望回报》。 给予你了

我便不期望回报

如果付出 就是为了索取

那么 我将变得更加渺小

如果 你是湖水 我愿意是堤岸环绕

如果 你是山岭 我愿意是装点你姿容的青草

人 不一定能使自己伟大但一定可以使自己崇高

第二篇：读书演讲稿

让墨香在生命中流淌

大家好，我演讲的题目是《让墨香在生命中流淌》。

今天，能站在这里以读书乐趣为主题进行演讲，我感到很惭愧。因为，曾经有很长一段时间，我没有读书。还是让我先从一篇文章说起吧。

明代文学家袁枚的《黄生借书说》，讲了这样一件事。作者袁枚小时家境贫寒，但又酷爱读书，所以只能去借，有时还遭拒绝，回家后，在梦中仍念念不忘。而等到自己功成名就，用俸禄买来大量书后，却无心去读了。以至于“素蟫灰丝时蒙卷轴”，蜘蛛网、尘土覆盖在尘封已久的书卷上。

我常想，文中的袁枚多像我呀！我小时候，酷爱读书，但家境不允许。没有新书，就把家中的旧书每隔几个月重新读一次。那一箱旧书不知翻了多少遍。我母亲有位同学，在北中当老师，藏书甚多。每次去串门，除去吃饭和上厕所，我都趴在那堆宝藏上。临走时还不忘借一摞。这就是我的童年和少年，在热切的渴望却无法得到满足的痛苦中度过。

后来，考上了惠民师范，第一次见到了图书馆。我的第一感觉是：天啊，竟然有这么多书。而且，我有机会和时间去读任何一本。那时，我真正体会到了“久旱逢甘霖”的内涵。三年的师范生活，让我见识了更为广阔的读书世界。这三年中，我领略了李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信，品味了白居易“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的慨叹，见识了苏轼“西北望，躲天狼”的英姿，体验了李清照“花自飘零水自流”的无奈。还有毛泽 ……此处隐藏1454个字……又问他是不是那位诗人徐志摩？他说对，然后就感叹说：还是多读书有好处，至少与人聊天时候不会出现尴尬的场面。于是我给他介绍了与这位诗人和诗人为我们所熟知的有名作品，他听后对文学书籍产生 1

了浓厚的兴趣。所以说读书不但可以免除我们日常交谈因不了解书籍而产生的尴尬，也会让人们对自身的人生观和自身的素质发生改变，当然这是日积月累的结果，这也就是我接下来要说的勤读书。 勤奋读书的故事在我们中国历史上就有很多，像囊萤映雪凿壁偷光的故事。事实上，读书是一个需要积累的过程，当然对于爱读书的人这算不上是苦事，反而是一件让人激动，让人高兴的事，我也常常把去图书馆看书说成是去吸氧。高尔基曾说：我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。我想对于这样热爱读书的人，看起书来我相信会像饥饿的人吃面包一样勤奋而热爱的（o(∩_∩)o哈哈~）。毛主席曾说：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。我也始终相信冰冻三尺非一日之寒。读书有了热爱有了勤奋也就有了不断的进步，不但会提升我们自身素质与气质，也会大大增加我们的自信，同时也会影响到我们身边的人，使他们对读书产生深厚的兴趣。当然读书我们要读对我们有益处的好书，这样才能够收获勤奋读书的伟大果实，读书要有选择地读，要会读书。 马克·吐温曾说：有阅读能力而不愿读好书的人，和文盲没有两样。我相信每一本好书都会教会我们很多东西，古人曾说书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，当我读到夏洛蒂勃朗特写的《简爱》这本书，女主人公简爱教会我在生活中 2

不但要自爱自立，为目标而拼搏进取，还让我明白了要勇敢面对现实，一切问题都会在一个人的勇敢面对下解决。我看过华生写的福尔摩斯探案集，这本书让我明白细节就是关键。这些书让我们每个人有自己不同的理解，不同的心得体会，我觉得这些就是‘颜如玉’这些就是‘黄金屋’。

我的演讲到此结束，谢谢大家！

第五篇：读书演讲稿

我读书，我快乐

亲爱的同学们：

说到读书，有人会摇头：“读书苦啊！”是的，读书并不是一件轻松的事，它需要动脑、用心，还要有毅力。可我觉得读书很有乐趣，因为书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶梯。读一本好书，就像交了一个好朋友。我从小就十分喜爱读书，和书结下了不解之缘。我把书当做不可缺少的营养品，看见书就像饥饿的人看到面包一样，爱不释手。爸爸妈妈给我的零用钱，我舍不得花，攒起来买书，星期天上图书馆或到新华书店看书，常常是待到关门时才依依不舍地离开；每逢生日，爸爸妈妈问我要什么礼物时，我总是不假思索脱口而出：“书！书！我只要书！”在我的房间里，摆放着两只大书柜，那里面全都是书，从小小的、薄薄的连环画到大大的、厚厚的百科全书，应有尽有。曾经多少次，抱着书不知啥时候睡着了，也曾经多少次一个人关在家里，静静地沉浸于书的海洋，在那里遨游、徜徉、流连忘返。读到高兴处，我会情不自禁地手舞足蹈，脸上洋溢着欣喜的神情，绽开舒心的笑容；读到悲伤处，我便为主人公的不幸遭遇而伤心不已，流下同情的眼泪；读到幽默风趣处，我常常禁不住开怀大笑，觉得妙不可言；读到深奥处，我总要皱起眉头，冥思苦想；读到优美的词句，我会动笔摘录，细细品味。书既像是一位充满智慧的老人，不断启迪我，又像是一位真诚

的朋友，跟我面对面地交谈。

我爱读书，书给了我知识和智慧，也给了我力量和勇气。我就像一只勤劳的小蜜蜂，在书的百花园里不知疲倦地飞来飞去，采集花粉。小说教给我怎样做人的道理，诗歌唤起我对美好生活的追求，童话让我感到美与丑、真和假 … … 读书成了我每天生活中的必修课。读书的时候，我常常废寝忘食，仿佛进人了另一个世界，这里的世界很精彩！ 《 雷锋日记 》让我懂得人活着要更多地为别人着想，做一颗永不生锈的螺丝钉；读了《 闪光的道路 》 这本书，我知道了张海迪姐姐的成长故事，她身残志坚、顽强学习的精神令人佩服；看了 《 大地的儿子——周恩来 》 ，我明白了读书为了什么，决心要向周爷爷那样，为中华之崛起而勤奋学习 … …

同学们，是书给我们打开了窗户，使我们看到了广阔的世界，看到了银河外的星体，看到了明天和昨天，看到了人类的历史。它使我们庄严地思考，尽情地欢笑，它使我们的每一天都变得丰富和充实 … …

这里是万花筒，这里是大观园，这里的生活五彩缤纷，这里的世界色彩斑斓。来吧！同学们，让我们一起步人书的 海洋！

生命有限读书无涯

记得作家祝勇曾经说过：“读书像呼吸、吃饭一样自然，所以，真正的读书人，并不张扬自己书读得多。”北宋诗人黄庭坚说：“三日不读书的人面目可憎，俗不可耐。”从这些话中，我们可以看出：读书，能让人长见识，明是非，坚心志；读书，能让人拓展视野，增长学识；读书，能让人准确把握时代的脉搏。

从小，我就喜欢读书，尽管读的是一些浅显易懂的幼儿书刊，长大一点，就开始看中长篇小说，最先接触鲁迅的文章，他的文章很难懂，我还是一知半解的读下去。《阿q正传》我最喜欢，读了很多遍，对当时鲁迅所处的时代背景才有所了解：统治者的“精神胜利法”和对人民进行的封建麻醉教育，正是造成劳动人民不觉醒的精神状态的麻醉剂。这种麻醉剂只能使劳动人民忘却压迫和屈辱，无反抗，无斗志，永远处在被压迫、被剥削、受毒害的状态中，成为封建统治者的奴才和顺民。后来我也读一些外国名著这对我对世界的重新认识颇有影响。塞万提斯的《唐?吉柯德》让我对幻想有了理性；《野性的呼唤》让我了解了狼的感情；奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》让我明白了人应该怎样去活着。 兴趣是最好的老师，我读书是从有趣开始的，妈妈说那是读书的初级阶段。妈妈问我：“你读书的目的是什么？不是兴趣，周总理的一句话是怎么说的”。我知道妈妈没(有说出的

话是为“中华之崛起而读书”，我把它默默得记在心里，天下兴亡，匹夫有责，而最好的方法就是读书。

我曾经想过有朝一日能把所有藏书都堆砌在一起，围成一个小小的堡垒，过着四面环书的生活。清晨醒来，手一伸，就能在散发着油墨香的书堆里度过一天悠闲的时光。如果真的可以选择――我会选择住在书里――是真的(推荐访问范文网Www.)住在书里，作一只彻头彻尾的“书虫”。因为住在书里，我就住进了前人的智慧中，我可以与长眠地下的伟人倾心交谈，可以在字里行间找寻我所需求的，不断吸取，永不满足，我为他们高歌，嗟叹，感伤，乃至捶胸顿足，痛不欲生。

高尔基曾经说过：“书籍是青年人不可分离的导师和伴侣”。我是青年，对读书颇有感悟：读书好比炼钢，把铁聚集在炉子里，用大风箱扇它，不到熔化不停止，需要付出女娲补天的毅力。书，读的越多而不假思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。

读书让历经磨难的中华民族生生不息；读书让颠沛流离的犹太人不忘其根；读书让饱经战乱的伊拉克充满希望。我突发奇想，要是能够统一全世界，没有战争，让全人类和平共处，那该多好。

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