文言文复习小专题之特殊句式

文言文复习小专题之特殊句式

【教学目标】

1． 了解高考对文言文特殊句式的考查要求。

2． 理解和掌握与现代汉语不同的文言句式及其用法。

3． 通过相关练习加以巩固和提高。

【教学重点】讲解几大类特殊句式的特点、规律以及判断方法。

【教学难点】从课内延伸到课外，通过知识迁移来达到高考考查的要求。

【教学方法】讲练结合，注重积累。

【教学过程】

一、导语：同学们，咱们已经在最近的文言文系统的复习当中，掌握了常见常考的120个文言实词和18个文言虚词，这为咱们今后的文言文阅读打下了牢固的基础。那么今天咱们要复习的是文言文当中另外一个常考的考点——特殊句式。

二、考点阐释：“理解与现代汉语不同的句式和用法”能力层级为B级，也就是达到能够理解的水平。那咱们先看一道高考真题，可以通过这道高考真题来看出高考对于文言句式是如何考查的。

三、2010年高考天津卷   考查点：宾语前置句，省略句

 

 

 

 

 

 

 

 

考试说明：

   特殊句式：判断句、被动句、倒装句、省略句、固定句式。

设题方式：  ①通过翻译题考查句式的掌握.

 ②通过信息筛选题判断省略成分的正误.

三、句式讲解

（一）判断句——XX是XX

 规律一：用“者”或“也”配合表判断。

        师者，所以传道授业解惑也。

规律二：用“乃、则、即、皆、诚”等副词表示肯定判断。

        此诚危急存亡之秋也。

规律三：用动词“为”做动词表判断。

        如今人方为刀俎，我为鱼肉。

规律四：用“非”等词语表示否定性判断。

        此非曹孟德之诗乎？

规律五：没有词语标志，可以转化为“…者，…也”句式。

        陈涉瓮牖绳枢之子

得分要点：主语“是”宾语

（二）被动句：主语//是谓语所表示行为的被动者的句式。

规律一：用 “见”“受”和“于”搭配使用表示被动。

        臣诚恐见欺于王而负赵 // 徒见欺

         十万之众，受制于人   // 而君幸于赵王        

规律二：用“为”和“为…所…” 表示被动。

        身死人手，为天下笑者 // 若属皆且为所虏

规律三：没有语言标志，动词意念表示被动。

        戍卒叫，函谷举       // 得不焚

得分要点：主语“被”“受到”+V

     (三)

                                宾语前置

                     倒装句     定语后置

                                介宾短语后置 

                                主谓倒装             

汉语的句子成分的顺序，一般为   （定）主─［状］─谓─ （定）─宾

1、 宾语前置

          规律一：否定句中代词作宾语时，宾语前置。

           否定词：未、莫、不、弗、否、无、毋等；

           古之人不余欺也 // 未之有也

规律二：疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。

          疑问代词：何、安、谁、孰、胡、焉等。

          沛公安在？ // 大王来何操？ // 何以知之？

规律三：用“之”或“是”把宾语提到动词前，强调宾语。

         “之、是”为宾语提前标志，无实义。

          句读之不知，惑之不解  // 唯兄嫂是依

规律四：介词宾语为方位词，也常前置。

          项王、项伯东向坐；亚父向南坐。

 

2、  定语后置

规律一：中心词+定语+者

                 求人可使报秦者  // 太子及宾客知其事者

规律二：中心词+之+定语+者

               马之千里者  // 石之铿然有声者

规律三：中心词+之+定语

               蚓无爪牙之利，筋骨之强

规律四：中心词+而+定语+者

               缙绅而不能易其志者

规律五：中心词+数量定语

               销锋镝，铸以为金人十二

3、  介宾短语后置

规律一：动词+以+宾语

         申之以孝悌之义  //  五亩之宅，树之以桑

规律二：动词+于（乎）+宾语

        能谤讥于市朝

规律三：形容词+于+宾语

        青，取之于蓝，而青于蓝

4、  主谓倒装句

  规律：常为了强调，把谓语放在主语前

      常见于感叹句、疑问句中。

        美哉，我少年中国！

         甚矣，汝之不惠！

      （四）省略句

          规律一：省略主语     廉颇为赵将，伐齐，大破之

规律二：省略谓语     军中无以为乐，请以剑舞

规律三：省略宾语     若舍郑以为东道主

规律四：省略介词     晋军函陵，秦军氾南

规律五：省略兼词     不如因而厚遇之，使归赵

       （五）固定句式（见附录）

拓展练习：

阅读下面的文言文，完成后面的题目。

　　　刘宠字祖荣，东莱牟平人，齐悼惠王之后也。悼惠王子孝王将闾，将闾少子封牟平侯，子孙家焉。父丕，博学，号为通儒。

　　宠少受父业，以明经举孝廉，除东平陵令，以仁惠为吏民所爱。母疾，弃官去。百姓将送塞道，车不得进，乃轻服遁归。

　　后四迁为豫章太守，又三迁拜会稽太守。山民愿朴，乃有白首不入市井者，颇为官吏所扰。宠简除烦苛，禁察非法，郡中大化。征为将作大匠。山阴县有五六老叟，厖①眉皓发，自若邪山谷间出，人赍百钱以送宠。宠劳之曰：“父老何自苦？”对曰：“山谷鄙生，未尝识郡朝。它守时，吏发求民间，至夜不绝，或狗吠竟夕，民不得安。自明府下车以来，狗不夜吠，民不见吏。年老遭值圣明，今闻当见弃去，故自扶奉送。”宠曰：“吾政何能及公言邪？勤苦父老！”为人选一大钱受之。

　　宠前后历宰二郡，累登卿相，而清约省素，家无货积。尝出京师，欲息亭舍，亭吏止之，曰：“整顿洒埽，以待刘公，不可得止。”宠无言而去，时人称其长者。以老病卒于家。

［注］①厖（máng）：花白眉毛，形容人的老态。

1、  下列各句中，加点词在文中的意义与现代汉语相同的一项是：

A、山谷鄙生                B、先帝不以臣卑鄙

C、时人称其长者            D、宠无言而去

2、  下列句子中，加点词活用与其他三项不同的是：

A、子孙家焉                B、狗不夜吠

C、唐浮图慧褒始舍于其址    D、左右欲刃相如

3、  下列句子中，与其他三句的句式不相同的一项是：

A、以仁惠为吏民所爱        B、以明经举孝廉

C、蚓无爪牙之力、筋骨之强    D、不者，若属皆且为所虏

4、  把文中划横线的句子翻译成现代汉语：

（1）      山民愿朴，乃有白首不入市井者，颇为官吏所扰。

山里的老百姓老实纯朴，竟然有从小到老都没有进过集市城镇的，他们往往被官吏侵扰。

（2）      宠无言而去，时人称其长者。以老病卒于家。

刘宠没有说话就走了，当时的人称他为长者。刘宠因年老病逝在家里。

 

译文：

刘宠字祖荣，是东莱郡牟平县人，齐悼惠王的后代。悼惠王的儿子孝玉将闾，将闾的小儿子被封为牟平侯，他的子孙就在这里安家。刘宠的父亲刘丕，很有学问，被称为儒学大家。

刘宠年轻时随父亲学习，因精通经学被荐举为孝廉，被授予东平陵县令，因为仁爱惠民被官吏百姓爱戴。母亲患病，他弃官回家。百姓送他，连道路也堵塞了，车子不能前进，于是他穿着便服悄悄地离开。

 

后来，他四次迁升担任豫章太守，又三次升迁担任会稽太守。（会稽郡）山里的老百姓老实纯朴，竟然有从小到老都没有进过集市城镇的，他们往往被官吏侵扰。刘宠减少除去那些烦琐的规章制度，明察禁止不法行为，郡中秩序大好。他放征召任为将作大匠。山阴县有五六个老翁，眉毛头法都白了，从若邪山l谷间出来，每人拿着百枚钱来为刘宠送行。刘宠安慰他们说：“各位父老何必这样呢?”老翁们回答说；“山谷里无知识的人，没有见过郡守。别的太守在任时，官吏们到民间搜巢财物，到夜晚不停止，有时狗叫通宵，百姓不得安宁。自从您到任以来，夜里听不到狗叫声，百姓看不到官吏。我们年老碰上您这样贤达的太守，现在听说您要舍弃我们离击，所以相互搀扶，前采为您送行。”刘宠说；“我的政绩哪里像您几位长者所说的那样好呢?辛苦你们了啊!” fcooco.net.cn防止偷窃&

于是在各人的钱中挑了一枚大的接受了。

 

后来，刘宠调任宗正、大鸿胪。廷熹四年，代黄琼为司空。因为天气阴雾延迟了阳春的到来而免官。不久，被授予将作大匠，再任宗正。建宁元年，代王畅为司空，接连任司徒、太尉。建宁二年，因测算日食有误而免官，回归乡里。

 

 

刘宠前后连任二郡太守，多次任卿相要官，但清廉朴素，家里没有多少资财。他曾经自京师外出，想在亭舍休息，亭吏阻止他说：“我们整顿屋舍，打扫干净，专门采等待刘宠大人到来，您不能在这里休息。”刘宠没有说话就走了，当时的人称他为长者。刘宠因年老病逝在家里。