用感恩之心点亮人生

用感恩之心点亮人生

黑龙江勃利县抢垦乡中学 周玉环

“感恩的心，感谢有你，让我一生有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜------”这首《感恩的心》不知让多少人流泪，也许是悔恨，也许是惋惜，也许是挫折中挣扎的信心和力量，也许是拼搏成功后的感悟，也许是失败后的警醒------

感恩是一个人的优秀品质，是讲诚信的表现，是自尊自信的彰显，是自觉承担社会责任、热心公益的正能量，也是一个人获得好名声和良好机遇的先决条件。

改革开放以来，人们的物质生活日益丰富的今天，人们的精神生活也随之丰富多彩：网络、电视、高尔夫等充斥着人们的娱乐生活。然而，经济生活中的缺斤缺两、诈骗、考场上的考试作弊、校园中的打架斗殴、刺杀同寝室室友、因没收课堂玩的手机而引发刺杀老师的事件、因不满意母亲的唠叨而刺杀母亲的事件、因泄私愤而砸公用电话等与精神文明相悖的事件频频见报端等媒体。人们反复拷问：这是怎么了？是哪儿出了问题？我觉得这是道德缺失的表现，是诚信缺失的表现，是缺少对亲人、对老师、对同学、对朋友、对社会、对国家感恩之心的表现。

为了加强学生感恩之心教育，我结合八年级上册第一课第三框《难报三春晖》，给学生上了一节活动课：“用感恩之心点亮人生”。

首先，我用多媒体向学生展示了探究资料，请同学们分小组自主探究：

材料一：2012年1月10月，黑龙江密山市的郭肖岐，放学 回家的路上，面对迎面失控的汽车，她把同学推到了安全处，而自己被撞到一边------

材料二;2012年5月8日，佳木斯市十九中学张丽莉老师，为了挽救学生，用自己的身体，抵挡呼啸而来的客车，而被无情地夺去了双腿-----

材料三;2010年感动中国人物“暴走妈妈”陈玉蓉每天步行10公里，只为割肝救子------

材料四:2004年感动中国人物田世国，为抢救被尿毒症折磨的母亲，瞒着母亲割肾救母------

材料五：2012年感动中国人物陈斌强，为了照顾老年痴呆的母亲，每天用布带绑着母亲一同上班------

材料六：2012年感动中国人物年仅12岁的何玥，在生命弥留之际，毅然捐出自己的肝脏和肾脏，她被誉为“最美女孩”-------

材料七：坚持十四年，以家庭的力量撑起爱心小院的农家妇女高淑珍------

材料八：航空英雄罗阳为了国家的航空事业，日夜坚守，倒在工作岗位上------

材料九：2011年感动中国人物吴菊萍，用双手接住高楼跌落的幼儿致使左臂骨折，被誉为“最美妈妈”--------

结合上述事例探究：

（1） 以上材料中的主人公们，他们都承担了什么责任？他们身上都体现了什么精神？这种精神对当今社会有何影响？

（2） 陈玉蓉、吴菊萍身上体现了哪种优秀品质？作为子女你打算怎样回报这份深沉的爱？你如何看待田世国、陈斌强的行为/

（3） 何玥、郭肖岐、张丽莉、高淑珍、罗阳身上体现了哪些优秀品质？这些品质对当今社会有何影响？他们的行为有利于传播什么?

在探究中，让学生明白：（1）材料中的主人公们，都承担了自己的社会责任；他们的身上体现了奉献精神，这种奉献精神有利于形成良好的社会氛围，有利于构建社会主义和谐社会，有利于社会主义精神文明建设，有利于传播“正能量”。

（2）陈玉蓉、吴菊萍身上体现了忘我、舍己、勇于担当一切的博大母爱。作为子女，日常生活中要心里想着父母、理解关心父母；行动上帮助父母，主动为父母分忧；努力学习，让父母放心。田世国、陈斌强用自己的实际行动诠释了子女对父母应该尽的道德义务和法定义务；是自觉承担社会责任的表现；为传播“正能量”率先垂范。

（3）何玥、郭肖岐、张丽莉、高淑珍、罗阳身上体现了热心公益、服务社会、勇于奉献、自觉承担社会责任、乐于助人、爱岗敬业等优秀品质；这些优秀品质有利于传播“正能量”，有利于构建社会主义和谐社会，有利于社会主义先进文化建设和思想道德建设。

通过以上问题的探究，使学生明白：作为公民要自觉承担责任，角色不同，责任不同：作为子女，要孝敬父母；作为学生，要尊敬老师，自觉履行受教育义务；作为朋友，要互帮互助、恪守诚信；作为同学，要团结友爱；作为公民，位卑未敢忘忧国。

新时代的中学生要有一颗感恩之心，学会感恩父母，感恩父母的养育之恩；学会感恩老师，感恩老师的谆谆教诲；学会感恩同学，感恩同学的团结友爱，互谅互让；学会感恩朋友，是朋友困难之时雪中送炭、相互勉励；学会感恩竞争对手，是竞争对手的激励力量助我不断成长；学会感恩社会，感恩社会为我们提供助我成长的良好氛围；学会感恩党和国家，是党和国家给我们创造受教育和成长的物质条件和良好的生活学习环境-----

每个人要学会感恩，有感恩之心才会亲社会，乐于助人，勇于奉献；才会用感恩之心点亮心灵的灯塔，照亮人生；才会为社会主义和谐社会做贡献。