年第二学期小学教学工作计划(精选多篇)

第一篇：2014—2014年第二学期小学教学工作计划

一、指导思想

新学期，我校的教育教学工作以科学发展观重要思想为指南，与时俱进，开拓进取，全面贯彻党的教育方针，坚持依法治校，深化教育教学改革，扎实推进素质教育，全面提高教师队伍素质，加强学校常规管理，以科研为先导，在质量和特色上求发展，扎实有效地做好学校各项工作，全面提升教育质量和办学效益。

二、工作目标

1、提升我校教学质量，进一步规范办学，加强目标管理、加强师德建设、书香校园建设，逐步使各项工作规范化，走在全乡前列。

2、创建市级语言文字规范化示范校。

3、“全面+特色”地深化我校教育教学文化内涵，

4、做好校本课程（既英语特色），深度彰显实验小学教育品位。

5、打造平安和谐校园。坚决杜绝重特大伤亡事故，尽力控制一般事故，确保在校学生安全，争取在教育局安全工作目标考核和乡联校年终考核都名列前茅，确保学校教育教学质量和声誉的提高。

三、重点工作

1、管理策略思路：突破校园局限，挖掘内部教师优质教育资源，积聚能量，提升和彰显学校教育教学质量与魅力。

2、校园文化建设：从学科教育功能和特色发展的角度，整体打造书香校园、语言文字规范化、学习环境等氛围建设，使我校呈现和谐优美而又个性鲜明的文化内涵。

3、校本培训：教科研培训一体，从常规教学、课题研究（包括小课题研究）、个性发展等方面来提升师资培训幅度和强度，强化教师培训的实效性。

4、体制管理：颁布和执行《张寨乡实验小学教师工作评估实施方案》、《张寨乡实验小学管理章程》、《张寨乡实验小学教师教学工作奖惩制度》。

5、学生学科基本技能的持续普及与提升，并逐步形成学校教育文化特征。

6、特色教育：全面深化特色教育内涵，重点开展英语特色教育展示活动，并及时进行经验总结，为下步的全面展开提供保障。

四、具体计划

（一）学校体制管理：

根据县乡文件精神，结合学校管理实际，通过教师大会，出台《张寨乡实验小学教师实施方案》、《张寨乡实验小学管理章程》、《张寨乡实验小学教师教学工作奖惩制度》。

（二）教科研工作

1、以“家常课”为教研中心，围绕减负增效主题开展工作，追求高效课堂。

（1）进一步规范管理来促进教学效益。在教育局和乡联校的领导下，使教科研管理逐步做到规范、科学、精细、具有校本特征，从而确保教学效益的目的性和有效性。

（2）把握“构建高效课堂”的教科研主题，集中精力研究并突破教师课堂教学局限，努力实现有效高质教学。

2、以小课题研究为抓手，引导教师向思想型、研究型教育者方向发展。

（1）以课题为抓手，以校内优秀教师资源，拓展研究阵地，实现师生教育教学高平台发展。

（2）强化课题研究过程的管理，着力进行行动研究方法，采用个案研究、案例研究等具体、形象、生动的范例入手，使教师一步一个脚印地在研究中学习，在研究中提高，在研究中发展。

（3）采取多种策略和措施，激发各学科教科研组内教科研动力，使我校教科研工作实效实施，并具有积极、能动的活力。

（4）积极引导师生面向各级教育教学刊物投稿，使我校教育教学具有良好的社会影响力。

3、组织开发丰富多彩的学科类学生活动，促进学生综合能力的提高。

（1）积极开展校园“阳光体育60分”运动，确保学生每天一小时体育运动的同时，增加体育运动的趣味性，使学生不仅喜爱运动，而且善于运动，科学运动。

（2）引导学生积极开展科技创作实践活动。

4、普及实施学生素质评价实施方案。

（1）组织普及实施我校《张寨乡实验小学学生素质教育评价方案》，并特别关注教师在检测过程中的操作的规范性和科学性。

（2）组织各学科教师根据本学科课标要求、学科特色、时代发展需要和以及教材内容的调整等等因素，持续研究更加科学、合理和便捷的评价来指导学生更加全面、健康的成长。

（三）特色教育发展

探索“普及+特长”英语教育发展思路，使学校英语教学更具有影响力。

（四）德育工作：

1、师德建设：

（1）促使教师不断增进个人的人文魅力。以爱的教育为立足点，采取多种有效形式，促进教师博爱孩子，不歧视任何后进生；细心关怀孩子，从细微处感染学生；尊重孩子人格和个性，让学生有自由飞翔的天空。

（2）深入学生、家长，多方位了解教师服务动态和效果的方法，严格杜绝校园违背师德的行为。

（3）以家长学校为主阵地，开展多种互动活动，促进学校和家庭，教师和家长之间的了解、交流和合作。

2、学生习惯养成教育。

以县教育局和乡联校要求的习惯养成教育方案为指导，制定实施方案和计划，开展多种活动，加强学生习惯养成教育。

3、少先队建设：

（1）加强德育常规教育工作，促进校园新德育建设。以《张寨乡实验小学学生在校一日常规》为指导，全面规范并深化学校德育工作的实施和活动的开展。

（2）关注德育队伍建设，加强班主任专业培训。

（3）完善并实施《张寨乡实验小学学生素质评价方案》，将评价内容、方式科学化、具体化、规范化，并具有较强的指导性和操作性，通过特色评价来引导学生品行。

（4）采取积极有效的措施，长期、持续地推行“书香校园”为主题的读书工程，通过多途径、多形式、多方法的引导，使学生喜爱读书、善于读书、养成良好的读书习惯和爱好。

（5）加强少先队队干培训，使少先队员在少年先锋队中真正起到主人翁的地位，同时也使少先队员在队组织中得到有效的锻炼和成长。

（五）师资队伍建设

1、积极开展系列教师专业成长活动，营造校园书香文化，不拘一格有效推动教师成长为一位有思想、有个性、有专长、有修为的教育工作者。

2、重视教育理论、师德修养学习。根据不同阶段的教育教学任务和时代师德要求，设立主题读书活动，积极倡导并组织教师学习教育专著，并为教师搭建读书平台，开展丰富多彩、形式多样的读书活动。

4、有计划、有安排且定时、定点的常规性课堂教学培训活动。

5、积极开展落实科学发展观活动，切实把这一活动落实到教学工作当中去。

6、常规性培训：

（1）充分发挥教研组的力量，结合课题研讨，扎实有效地开展教研活动，加强听课、评课、研课活动。

（2）尽可能为教师提供外出学习考察的机会。

（六）学校安全工作

（1）大力加强安全法制教育，进一步增强广大师生的安全防护意识。广泛开展安全法制教育，帮助学生牢固树立安全法制 ……此处隐藏7879个字……师要用敬畏的心态对待每一节课的教学，立足年级组教研活动，大力开展校本教研。以教研组为单位兴研究之风，开展“说课、上课、评课、同课异构观摩评课以及师徒结对引路、汇报课”等系列教研活动，同时，本学期学校对一年级和五年级实行家长开放日活动。不但让家长有效了解现在的课堂教学方法及教学理念，同时积极参与学校的教育教学活动提出宝贵意见；而且能让家长了解孩子在学校的表现为家长有针对性的管理教育学生提供平台。

（3）注重日常教研活动的资料管理。学校要求教师严格按管理制度完成好自己的各项工作，注意做好校档案和个人档案资料的积累工作，做到有计划、有总结、有反馈、有整改、有实效，教导处组织教师将读书心得、教学设计、教学反思、典型案例、教育故事等在交流或评比后打印上交并装订成册。

（五）大力推进“双语”教学工作

进一步做好“双语”教学工作，强化民语系教师的汉语水平和“双语”教学水平，作为推进我校教育工作的突破口，提高“双语”教学质量及民族学生“双语”水平。利用“民汉”结对子活动，促进“民汉”教学水平教研同步发展，同时也促进我校的教育教学水平整体上一个台阶。各学科要立足课堂，深入教研，开展一系列教学研讨活动。由于我校学生文化氛围的底子比较薄，汉语基础较弱，教师要善于引导学生阅读汉语课外书、听广播、观看汉语影视片，加大学生使用汉语交流的频率，以加快汉语言的积累，拓宽知识面，感悟祖国语言文字的博大精深。从而帮助学生尽快掌握汉语，提高双语教学质量。

（六）加强实验室科学管理，发挥其作用，优化课堂模式。

充分发挥实验室潜在功能，减轻学生的书面作业负担，让生通过动手操作、观察、

分析掌握知识。实验教学要做到规范化，每次演示与分组实验都预先写好实验通知单，课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用情况、过程等整体效果记录。实验完毕后的仪器进行全面的验查后整理收放原处，以便下次使用。 以保证仪器设备的充分使用，体现管理为教学服务，为师生服务。提高科学课效果。

（七）深化各种活动，让每个学生学有所得。

继续深化学校课程改革，扎实抓好综合活动课、兴趣活动课、班级读书全面提高学生综合素质，以阳光体育为契机努力创造条件，组织学生开展各项活动。加强广播室、美术、舞蹈、合唱、田径、足球、摔跤、科学实践调查等小组的管理及各项活动的开展，尽量抓出几个能上得了台面，出点成绩，为培养我校合格加特长的学生打下扎实的基础；以体艺联动为突口破，推进素质教育。本学期进行1-2年级学生童谣传诵，3-4年级学生经典诵读，5-6年级学生名著赏析。 具体安排：

二、三月份

1、各科教师参加教研活动

2、教师领教材、备课，做好开学各项工作。

3、各口上交各类计划。

4、民汉一、四年级各学科家长开放活动。

5、语文组马勇介绍语文前沿教育理念《我的“全写作”教学策略》讲座，吴静做《古诗文鉴赏》培训。

6、数学组集体备课，主讲孙丽。林建梅做《低段数学绘本导读策略》讲座。

7、科任学科陈军《如何激发学生学习田径训练》。

四月份

1、参加沙区各学科教研活动。

3、教导处听所有教师推门课。

4、各学科、班级开展“警句鞭策，励志奋进”摘抄、自创警句、励志语征集活动。

5、语文组六年级组马媛媛介绍语文前沿教学理念《加强学生课外阅读能力》

赵秀伟《古诗文鉴赏》讲座。吴妍邹颍做《一堂识字教学的启示》培训。

6、数学组由彭霞做《如何提高学生的计算能力》培训，汪园《如何培养学生的解题能力》《在探究中渗透在操作中感悟》培训。

7、科任学科王景《如何欣赏一幅美景图画》。马龙《站、立、行、走的知识》 五月份

1、参加沙区教研活动。

2、语文、数教师开展“书香溢满园，读书享乐趣”交流活动。(来源 WWW.)

3、“民汉”结对子教研活动。

4、科任组开展说课培训及说课比赛。

5、语文学科由二年级组张婧、阿孜牙负责，介绍语文前沿教育理念《浅谈小学二年级写话教学》。

6、数学组由谢丽娇负责《妙用“三算”，务实计算能力》培训。

7、科任学科董涛《让音乐能深入人心》。

六月份、七

1、参加沙区教研活动。

2、“民汉”结对子教研活动。

3、语文学科张辉、孟宪玲介绍语文前沿教育理念《创新思维与学习语文》

4、数学学科如何做好期末复习研讨活动。

5、制定期未复习计划。

6、做好期未各学科成绩汇总，分析及总结工作。

7、上交各类总结。

乌市16小学2014年2月

第五篇：2014年第二学期小学语文教学工作计划

(一)精读课文教学.

１，继续加强词句训练：要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文和生活实际的方法准确理解词语，特别是含义深刻的句子．要鼓励学生在阅读的过程中积累词语，学习作者用词造句的方法．

２，思考联系的教学：注意激发学生探究问题的兴趣，重视引导学生自主、合作学习．

３，要加强朗读、默读训练：课堂教学要多读少讲，使学生有更多的时间和机会练习朗读．指导朗读，不要单纯从朗读技巧上指导，使朗读和理解密切结合，在理解的基础上，通过朗读准确表达课文的思想感情．默读也是重要的阅读基本功，要指导学生学会一边读一边想，在独立阅读和思考中培养阅读能力．

（二）略读课文的教学．

着重指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读实践，放手让学生自主学习，要围绕课文的重点、难点，凭借课文前的阅读＂提示＂，引导学生读书、思考、讨论．

（三）读写例话的教学．

联系本组的精读课文，对例话中提示的阅读或习作方法进一步加以理解；最后联系自己读写实际，说说从例话中得到的启发与体会，引导学生把从例话中学到的知识用于今后的读写实践．

（四）积累运用的教学．

１，读读背背：重在引导学生在积累语言的同时，了解中华优秀文化，能够熟读成诵．

２，阅读：指导学生阅读短文时，注意将训练的重点迁移，逐渐提高学生的阅读能力．

３，口语交际：指导学生进行口语交际时，要从启发兴趣、激发说话的欲望入手，使学生产生说话的愿望，知道怎样去说．要加强说话通顺、连贯的训练，体现交际性，使人人都有训练的机会．

４，习作：指导习作，要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性，打开思路，不拘形式自由表达．要引导学生写熟悉的人、事、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话、空话．要鼓励学生写想象中的人、事、物，激发他们大胆想象，展开联想甚至幻想，使学生的想象力和创造力得到充分发挥．

２００８年３月１１日