实习证明集锦

第一篇：实习证明集锦

证明一：

兹有_________(学校/学院)_________专业_________同学于_________年_________月_________日至_________年_________月_________日在_________实习。

该同学的实习职位是_________

该学生实习期间工作认真，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我单位的各项规章制度。实习期间，服从实习安排，完成实习任务，尊敬实习单位人员，并能与单位同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

特此证明。

_________(实习单位盖章)

________年_________月_________日

证明二：

实习证明

xxx学院：

我单位现接纳你院 班学生 到本单位实习，时间从 年 1月 日至 年 月 日止。

特此证明。

单位/法人代表(签字盖章)：

单位联系电话：

单位通信地址：

实习学生联系电话：

证明三：

实习证明

于 年 月 日到 年 月 日在 (单位)实习，进行 工作，对该单位我们已做了深入了解，孩子在学校外的安全以及违犯单位规章制度的行为所造成的损失和伤害由我们本人负责。

特此证明。

家长签字：

年 月 日

实 习 证 明

xxx学院：

我单位现接纳你院 班学生 到本单位实习，时间从 年 月 日至 年 月 日止。

特此证明。

单位/法人代表(签字盖章)：

单位联系电话：

单位通信地址：

实习学生联系电话：

第二篇：公司实习证明范文集锦

眼下，不少毕业生正在实习岗位上忙碌着，范文大全特意为大家整理了关于实习证明模板的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。

实习证明

谨证明______先生/小姐在____年__月__日至____年__月__日期间于本公司担任_____职位.

_____先生/小姐在本公司负责______工作.______先生/女士在本公司服务期间，(请简述实习生在实习期间的培训内容及其工作表现).

公司负责人姓名_____及公司盖印

日期

实习证明

兹有_________学校_________专业_________同学于_________年_________月_________日至_________年_________月_________日在_________实习.

该同学的实习职位是_________

学生实习证明

兹有学校同学于年月日至年月日在*******************单位实习实习主要内容有-------。

特此证明。

(盖章)

日期

证明

兹有xx校学生某某，于xx年xx月xx日到我公司实习，实习期限为x月(年)。

xxx公司

x年x月x日

再加个公章..盖在署名那里

证明书

兹有我公司*******员工，现阶段在我司实习，因公司业务发展需要，晚上要培训或上班，现特此证明，希望有关部门能配合。此致。

*********有限公司

实习证明

谨证明______先生/小姐在____年__月__日至____年__月__日期间于本公司担任_____职位.

_____先生/小姐在本公司负责______工作.______先生/女士在本公司服务期间，(请简述实习生在实习期间的培训内容及其工作表现).

公司负责人姓名_____及公司盖印

日期

实习证明

兹有_________学校_________专业_________同学于_________年_________月_________日至_________年_________月_________日在_________实习.

该同学的实习职位是_________

学生实习证明

兹有学校同学于年月日至年月日在*******************单位实习实习主要内容有-------。

特此证明。

(盖章)

日期

证明

这是有xx学校的学生某某,公司实习证明在xx年xx月xx,练习,练习x月期限(年)。

xxx公司

x年日期

添加一个密封。盖那里的牌子了

证书

本公司拥有我*******的雇员,在现阶段,我们练习,因为该公司业务发展需要,晚上要培训或上班,我们特此证明,希望能配合有关部门。这一点。

*********有限公司

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实习证明

先生/女士面前证明在年月,__年__月__日作为一个在这个公司的这个职位。

先生/小姐在公司工作认真负责的景象。先生/女士在眼前公司在服务中,(请告诉实习生在实习期间的训练和表演)。

公司负责人姓名_____和公司印鑑

日期

实习证明

这是有活下来的学校的学生在(国)专业___________________________月日_________年活下来(国)月在活下来的实践,活下来的。

这是实习职位的同学是_________

学生实习证明

这是有学校的学生从一天的地方*******************单位实践主要内容有-------。

特此公司实习证明证明。

(标记)

日期

证明

这是有xx学校的学生某某,在xx年xx月xx,练习,练习x月期限(年)。

xxx公司

x年日期

添加一个密封。盖那里的牌子了

证书

本公司拥有我*******的雇员,在现阶段,我们练习,因为该公司业务发展需要,晚上要培训或上班,我们特此证明,希 ……此处隐藏4983个字……对不同事情的独特观察，锻炼了我独立思考的能力，为以后的学习打下了有益的基础。

3加班撰写稿件，不仅锻炼了我的写作能力，还让我学会了如何才能提高工作效率，如何准确地抓住新闻点；做实习编辑，学会了如何编辑稿件，如何取标题，知道了怎样修改稿件才能适合新闻报道的需要，很大的提高了我的文字水平；通过在其它岗位的锻炼，我不仅熟悉了新闻出版工作的业务，学会了怎样才能更好地工作，用什么方法来提高工作效率。

4经过报社老师们的言传身教，我懂得了做工作首先要热爱这项工作，只有热爱了才能干好这项工作。

三、在思想认识上的提高。从报社老师们身上不仅学到了业务知识，更重要的是学到了他们身上那种吃苦耐劳，不怕困难的奉献精神。记者编辑们的敬业精神和职业道德。

五、在适应社会能力上的提高。

1参加社会实习的最终目的就是在社会适应能力上有所提高。经过一段时间的锻炼，在学校，接触的主要是同学，关系比较单纯，交往起来也很简单。对于社会上的各色人等，我都是避免接触的，在实习中就不一样了，要接触各种各样2报社里很多人并非新闻专业出身，很多理工科的毕业生做新闻、做记者也同样优秀，记者与编辑需要比较专业的知识，但是社会知识与经验显得尤为重要。要想在报社做好工作就必须知识结构全面，所以对人才的要求也是综合型人才，即既要懂新闻的专业知识，又要会管理策划与营销等。

六、理论在实践方面的运用能力的提高。在实习以前，由于对新闻报道有一定的兴趣,我通过课外学习已经接触了很多概念以及新闻规范，但不专业。如：要注意新闻的负面影响，有些事件如果以新闻的方式发出，会增加社会的不稳定因素。作为报社或者记者在提出新闻观点时，要尽量保持中立。理论与实践是有代沟的。深深体会到将理论用于实践的重要性，

七、帮助学生修改自己的职业规划，通过实习来明确自己的兴趣爱好以及合适的岗位工

种，从而制定出更为实际可行的职业规划。利用实习来找工作，是成功率最高的求职方式。作为大学毕业生，“实习最好是用来定方向、定基调、进行职业再规划，学习业务能力，工作以后有的是时间”。

第五篇：实习日记评语集锦

一、《算盘的恶作剧》——杭州商校企管86-2吴晓琳

本文截取了实习劳动中的一个横断面，作者不惜笔墨地详细描写了从三位顾客站在柜台前商量决定买奖品，到付款前计算出货款的准确数字这短暂的“一瞬间”的情景，向人们揭示了这样的事实：人们对实习生的工作能力还持有怀疑态度。做为商业学校的实习生，要练好基本功，准确无误地工作，以自己的实际行动为学校争得信誉。同时，从作者的言外之意、文章的弦外之音，我们还能够认识到这样一个“客观主题”：在校学生因无实际经验，即使在校内学习很好，可是当走向复杂的社会时—遇到特殊情况就难以应付自如，从而提醒人们遇事不要慌乱，强调了社会经验之重要。

本文主要采用了人物对话的描写方法。人物对话又独具特色。“我”的话中。除了一个“好的”之外，其余都是数字。这使我们感到“我”比较精干。既唱收唱付，又无闲言碎语，速度很快；也不失热情。三个顾客的话中，突出了“噢”这个叹词。共出现了三次。第一次是他们三人听刭营业员算出的数字时表示怀疑；第二次是其中—位顾客想肯定自己算出的数字，但又不敢肯定；最后一次是穿皮夹克的男青年听到俞师傅算出的数字后发出的，表示恍然大悟，意识到自己算错了，还是“我”这个实习生开头就算对了。一个“噢”字，其中不乏敬佩、惭愧等等感情，一字千钧。它的内涵还可向更深更远的社会内容延伸。

另外，这三个“噢”字的含义，作者都没有明白告诉读者，然而读者凭借自己的生活经验，就能把它想象出来。这是艺术上的空白。留给读者的创造。也是语言的模糊性所造成的巨大功力。

本文还较细腻地描绘了三位顾客的神态。“对我喊”，“眉头不同程度地皱了起来”，“带着得意的微笑”，“瞥了一眼我胸前的校徽”，形象生动地揭示了他们的内心世界和思想情绪的变化。这中间突出了“瞥了一眼我胸前的校徽”，这是文眼，从中可窥见到文章的主旨所在。

“我”的感情变化也可以联成一条线：观察顾客的意图——庆幸接了一笔大生意——胸有成竹地计算——心被拎到了喉咙口——脊背上一阵发冷——故作镇静——惊恐——慌忙——抬起头重新正视这三位顾客——转过身向袜子柜台走去。

总之，本文描写细腻，寓意深刻，经过刻意雕琢又不露斧凿之痕。可见作者善于观察生活、捕捉生活。

当然因为一堂课时间仓促，白壁难免还有微瑕。譬如三位顾客的形象还不够鲜明。他们不信任实习生似乎并无敌意。只是出于自己的无知。他们应该是特定历史时期造就出来的某种社会典型人物，而作者对此揭示不足。这也许还由于受自己的年龄阅历所限，未能如此深刻地认识自己笔下的人物形象吧?

二、《改革，势在必行》——杭州商校业务经营86-1张谢波

本文是作者有感而发，在社会实践中发现问题研究问题，用写实的方法写出的—篇调查报告式的应用文，有见解、有措施．表现出作者务实的品质和勇于探索勇于开拓的精神以及热心于商业工作的情怀。虽然认识上还不免失之单纯，但他的思路是正确的。进取精神是可佳的。

本文的写作特点是条分缕析，层次清楚、结构谨严。并有较深刻的切身感受，而不是闭门造车，凭想当然构思成文。

三、《实习劳动的几个场面》——杭州商校企管86-2凌爱民

本文构思奇巧，三个场面色彩斑(更多内容请访问好范 文网：wWw.)斓，浑然一体。结尾的简短议论，给人以笔锋突转的感觉，它使前面的描述戛然而止，画面的寓意凸现眼前，使人不禁联想到诗句“曲终收拨当心划，四弦一声如裂帛”、“心有灵犀一点通”。

语言多用短句，无论是人物对话，还是作者的叙述，都给人以强烈的节奏感。这样的语言恰与商店的繁忙景象相适应。语言诙谐，令人忍俊不禁，貌似贬斥，实则褒扬。

“碰到我不知道的我都说没有”，这虽然是热情、忙碌中的一个小俏皮，但也应该意识到这种服务态度是不值得提倡的。

四、《心计》——杭州商校企管86-2吴萍

本文用卖鞋这个生动的事例，点明了“心计”的两方面含义，着重指出其褒义的一面，意在说明无论做什么工作，要想做好，就需要动点脑筋，用点心计。

文章开头开门见山入正文，紧接着简要叙述，直奔高潮，最后简单作结，点明中心，收束全文。可看出作者写作得法，作文的基本要领已经能够运用自如。

需要引起注意的是．营业员对形形色色的顾客都要热心接待，用点心计固然好，出发点必须是友善，而不能是厌恶或捉弄。

五、《柜台前》——杭州商校企管86-2杨唯唯

本文作者站在局外，把柜台前的—场**有条不紊地记录下来，好象拿着照相机在拍摄全过程中的最佳镜头。文章揭露了营业员中的不正之风，显示了群众的力量和觉悟，更主要的是用侧面烘托的方法塑造了一位大胆扭转不良风气的经理的正面形象。所叙事情虽小，却反映了当前重大的社会问题。美中不足是经理形象还是显得单薄。