夏商西周的政治制度(精选多篇)

第一单元 古代中国的政治制度

[课程标准]

（1）了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。

（2）知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。

（3）列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。

（4）了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。

[单元综述]

政治制度是人类社会发展到一定阶段的产物。中国作为一个有着悠久历史的多民族国家，政治制度发展历史之长久，体系之完备，经验之丰富，影响之深远，是世界上其他国家和民族难以比拟的。

中国较早进入进入文明社会，古代中国的政治制度也较早走向成熟和完备。早期国家制度受宗族血缘关系的明显影响，王位世袭制、等级森严的分封制和以血缘关系维系的宗法制，构成了古代中国早期政治制度的主要特点。从战国时期开始，中国出现了封建中央集权的政治制度。封建专制主义中央集权制度是中国封建社会政治制度的集中体现。它经历了产生、形成、确立、完备、强化、衰亡的发展过程。这一过程又可以分为两个阶段，即：秦汉至隋唐为第一阶段，历史进步性居主流；北宋至明清为第二阶段，其消极影响日趋突出。历朝专制主义中央集权制度的具体措施都具有明显的继承性、共性和特殊性。专制主义中央集权制度是中国封建社会上层建筑的一个显著特征，是中国古代政治制度的核心内容。 第1课：夏商西周的政治制度

1、 禅让制：

a、含义：指中国原始社会部落联盟民主推选首领的制度。具体讲，禅让制是中国古代统治者更迭的一种方式，指在位君主生前便将统治权让给他人。是一种原始的民主制度。形式上，禅让是在位君主自愿进行的，通过选举继承人让更贤能的人统治国家。 实际上是以传贤为宗旨的民主选举首领制度。

相传尧为部落联盟领袖时，四岳（传说中我国尧舜时代的四方部落首领）推举舜为继承人，尧对舜进行三年考核后，使帮助为事。尧死后，舜继位，用同样推举方式，经过治水考验，以禹为继承人。禹继位后，又举皋陶为继承人，皋陶早死，又以伯益为继承人，最后族人拥戴禹之子启为王。

b、起源：由于远古时代生产力极为落后，社会生活必须用品极度匮乏，任何个人和家族，离开了部落整体，都无法单独生存。人类只能依靠集体的力量，共同劳动、平均分配食物才能生活下去，因此，人们需要选举出贤能、公正的人当首领，以带领大家抵御外来的侵袭，进行生产劳动和平均分配食物。

c、认识：“禅让制”制下选贤与能“天下为公”，有利于选拔优秀人才，为人民谋利。

2、王位世袭制：

a、含义：王位世袭制是夏、商、周三代的基本政治制度。是指王位在一家一姓中传承的制度。就其本质而言，它是以最高统治者“王”为核心的维护王、诸侯继统的王权专制制度。

b、特点：王位世袭制在不同时期有不同的特点。 在夏朝时，王位在一家一姓中传承；商朝时，有时兄终弟及，有时父子相传；到西周时，形成了嫡长子继承制度。总体上看，它有三个基本特点，即专制独裁、世袭和终身制。

c、演变：夏商周三代，王位世袭制历经了形成、发展和完善的变化过程。王位世袭制形成于夏启统治时期，发展于商周时期。春秋战国时期，社会发生剧烈变革，周王室衰

微，宗法制度遭到破坏，分封制逐渐被郡县制所取代。这些变化赋予了王位世袭制以新的内涵，而最终随着秦的统一和秦朝的建立，王位世袭制演变为君主专制制度。

d、认识：王位世袭制的确立，是中国历史上一场重大的社会变革。标志着“天下为公”的原始社会为 “家天下”的奴隶社会所替代。从“大同之世”进入“小康之世”。我国进入了奴隶社会时期。

王位世袭制替代“禅让制”从社会发展的角度来看，是私有制发展到一定阶段的产物。从阶级斗争的角度来看，是阶级对立的必然趋势。从根本上说是生产力发展的必然结果。因此，王位世袭制取代禅让制是历史发展到一定阶段的产物。这一更替，顺应了历史发展潮流，推动了人类社会的进步，是历史的进步。

王位世袭，体现了权位的不可转移，后来成为封建君主专制制度的基本特征之一。该制度在中国延续了两千多年。最高统治者以“天下为家”以个人意志取代众人的意志，也存在着极大的弊端：一是为传子不传贤，任人唯亲。二是极端的极权与专制，并由此不可避免地带来争权夺利的斗争。三是人治，且此制度易导致继位者腐化堕落。王位世袭制的这些弊端极不利于社会的安定与发展。从夏商周看，他们灭亡的原因都在于为王的不贤，而导致这种原因的正是王位世袭制。对此不难看出，王位世袭制是历史的顽症，只有消除它，才会有利于社会的安定与发展。清朝以后，王位世袭制的消失成为历史的必然。然而，历史的消失并非没有痕迹，近代，王位世袭制的遗毒依然存在，值得注意。同时，王位世袭制与宗法制也是密切相关的。

第二篇：第一课夏、商、西周的政治制度

夏、商、西周的政治制度

今天我说课的题目是人教版必修一第一单元第一课夏、商、西周的政治制度。下面我从说教材、说教法、说学法、说教学过程四个部分对本科进行简单的阐述。

第一部分说教材，首先是本课的地位，本课是本书的第一课，也是理解中国古代政治制度的前提和基础。因此在本单元乃至本书中具有重要的地位。其次是教学目标，包括三方面，一是知识与能力，要了解从禅让制到王位世袭制的演变，掌握西周分封制和宗法制的基本内容，分析中国早期政治制度的特点。二是过程与方法，教师因注重启发式教学，向学生展示大量图片和考古材料以及古籍史料，设计针对性的问题，引导学生积极参与、主动探究，独立思考回答问题。三是情感、态度与价值观，通过本课学习使学生了解中华民族历史源远流长，激发学生的民族自豪感和自信心，加深对中华文明的热爱之情。最后是本课重点、难点的确定。本课的重点是西周分封制和宗法制的基本内容，这是课程标准要求掌握的的知识。难点是分封制与宗法制的关系以及中国早期政治制度的特点，因为其需要高度的分析概括能力，对刚升入高中的学生来讲理解起来会有一定的难度，因此我将之确定我本课的难点。

第二部分说教法，现在的历史教学仅仅依赖传统的教学方法是不够的，还要用新的手段加以补充，即在充分运用情境讲授法、问题设置法、集体讨论法的基础上，再辅之以多媒体教学，充分调动学生的积极性和主动性，让他们参与到课堂中来，快乐地探究和学习。

第三部分说学法，教师针对高中学生的认知特点，设置恰当的情境，设计具有思辨性的问题，学生在教师的引导下积极思考、主动探究，并通过讨论的方式努力提高自己各方面的能力。

第四部分说教学过程，第一步新课导入，教师可以利用多媒体或好的开场白集中学生的注意力，调动其学习本课的兴趣。第二步新课讲解，本课内容可分为两部分，即夏商政治制度和西周 ……此处隐藏7108个字……不断进攻中原

16、秦王嬴政能够灭六国，实现统一的根本原因是

a．商鞅变法比较彻底，秦在七国中实力最强b．秦在统一过程中采取了正确战略

c．统一条件成熟，嬴政顺应了历史发展趋势d．秦王嬴政的雄才大略和将领的英勇善战

17.“元元黎民，得免于战国”。该语表明作者认为秦统一的意义是

a、使人民有了从事生产的安定环境b、使人们脱离了弱小的诸侯国

c、为我国长期的统一奠定了基础d、建立了我国第一个统一的多民族国家

18、秦朝专制主义中央集权制度的核心是

a、规定皇权至高无上b、中央设置三公九卿

c、地方推行郡县制d、颁布秦律，严刑峻法

19、秦王朝政治制度的基本特征是

a制定选拔考察官吏的制度b权力高度集中

c法律细密、严苛d实行三公九卿制

20、下列关于三公九卿制的说法，错误的是

a丞相辅佐皇帝处理全国政务b御史大夫负责监察百官

c军国大权最终掌握在太尉手中d三公之间互不相属、互相牵制

21. 自古以来，我国民间十分重视修订“家谱”。阅读下列材料：

材料一：家谱是一种以表谱形式，记载一个以血缘关系为主体的家族世系繁衍和重要人物事迹的特殊图书体裁，是中国特有的文化遗产。流传至今的家谱至少仍有三万多种，其内容之丰，价值之高，很值得我们今天去了解与认识。“隐恶扬善”是修纂家谱的一条基本原则。

材料二：在现代的侨乡家谱中，都普遍记录了不同时代出洋人的姓名……出洋时间与原因……同故乡故国的联系与贡献等内容。有些还辟有专章、专传介绍，这就为他们的后裔寻根问祖提供了可靠的根据，也就更增加了他们对故国故乡的依恋之情。

有人对福建省的家谱资料进行研究，了解到福建移居台湾的最早记载是两宋之交的苏姓。……从有关家谱中我们可以了解到移民的人数、成分、原因，他们的婚姻状况、分布特点及与大陆的关系等。

材料三：梁启超在《中国近三百年学术史》中说：“欲考族制组织法，欲考各时代各地方婚姻平均年龄，平均寿数，欲考父母两系遗传，欲考男女产生两性比例，欲考出生率与死亡率比较……等等无数问题，恐除了族谱家谱外，更无他途可以得资料。”为此他提出广收家谱并对家谱进行研究。

（1）依据材料一，并结合所学知识，简析我国民间重视修订“家谱”的主要原因。简述家谱在中国传统社会发展中的作用。（7分）

（2）依据材料二，并结合现实，分析家谱在当今的作用。（3分）

（3）依据上述材料，说说如何辩证地看待家谱的学术价值。（3分）

22.请你阅读下面三段材料：

材料一：武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封：封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁；封召公奭于燕；封弟叔鲜于管；弟叔度于蔡。余各以次受封。

——摘自《史记?周本纪》

材料二：天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡其所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者。??一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。

——摘自《孟子?告子》

材料三：（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王（令）诸侯伐郑，郑伯击之。??（周）王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射（周）王中肩。

——摘自《左传》

请回答：

（1）材料一中周武王实行的是什么政治制度？受封的主要是哪些人？

（2）材料二说明周天子与诸侯间的什么关系？诸侯对周天子有何义务？

（3）材料三反映出周天子与诸侯间的关系发生了什么变化？导致这一变化的原因是什么？

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

a d c b c b d b c b c d d d a c a a b c

21.（1）主要原因：受宗法制的传统影响，中国人重视血缘和家族观念；小农生产方式的影响；彰显家族声誉，弘扬传统美德。（3分）

作用：凝聚亲族；弘扬正统观念；规范人际社会关系；巩固统治。（4分）

（2）作用：有利于增强中华民族的凝聚力；有利于团结广大海外侨胞；有利于实现和巩固国家完全统一。（3分）

（3）家谱是中国特有的文化遗产；可以拓展史料来源；家谱隐恶扬善的笔法和孤证会影响其史料价值。（3分）

（不拘泥于参考答案，考生只要言之成理，均可给分）（1）分封制。包括王族、功臣和先代的贵族。

（2） 臣属关系。诸侯要为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职。

（3）周天子不能再对诸侯发号施令。由于一些诸侯国实力的强大，使得王室衰微

1—5 bcabb6—10 dacbd11—15 baccd16—20cadab21—25 adbcd

26．（1）经济：古希腊海外贸易和工商业发达。（1分）政治：古希腊民主政治建立 。（1分）

（2）造船业和航海业衰落；自我封闭，妨碍了海外市场的开拓；逐渐落伍于西方，成为西方列强殖民侵略的对象。（6分）

（3）1588年打败西班牙无敌舰队；17世纪中期，三次英荷战争击败荷兰；l8世纪中期打败法国，确立世界海上殖民霸权。（3分）

27.（1）表现：替代木材成为工业化的主要能源；推动钢铁制造业的发展；为蒸汽机的广泛应用提供基础；推动交通运输业的发展等（5分）。

原因：煤炭资源远离经济发达区域；交通不便；当时中国工业化尚未启动。（4分）

（2）原因：洋务派解决军事工业资金、燃料等困难的需要；洋务派认识到自开煤矿的重要性；清政府政策转变，允许试办机器采煤业；工业革命发展的影响（6分）。

状况：由官方主导，多数经费不足；经营不善；存在时间短（3分）。

28.（1）特征： 自给自足的自然经济；铁犁牛耕；精耕细作；受制于自然环境，具有脆弱性。（6分）

（2）变化： 原料出口比重增加：手工制品出口比重减少；机器产品出口比重增加。（3分）

关系： 中国进一步成为资本主义世界的原料产地；中国手工业受到外国资本主义经济入侵的进一步冲击；中国近代工业在外来技术的影响和海外市场的刺激下进一步发展。（6分）

（3）原因： 资本主义世界经济危机，自由放任经济破产；（2分）苏联计划经济体制取得巨大成就；（2分）中国内忧外患。（2分）

向各位推荐其他精彩文章：

夏商西周的政治制度说课稿

夏商西周政治制度[1]

第1课夏商西周的政治制度

人教版 必修一 第一课 夏商西周的政治制度(教案)

第1课 夏商西周的政治制度