【概述】
结合当前工作需要,的会员“583006953”为你整理了这篇2020年政务公开(政府网站及政务新媒体)工作自评报告范文,希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。
【正文】
2020年以来,我中心紧紧围绕的国家、省市2020年政务公开重点工作任务通知有关要求,始终坚持将政务公开与提升政务服务相结合,深化“互联网+政务服务”,加强政府门户网站、政务新媒体和政务公开平台建设,持续拓宽公开渠道,切实方便群众和企业办事,持续提升全区政务服务水平,落实好各项工作任务。
一、政府信息公开工作
(一)依申请公开
2020年度共收到依申请公开申请11件,其中网上信件9件、邮件信件2件,均已回复办理。
(二)主动公开
1.专项工作开展情况。对照国家,省市有关工作要求,共开展3次专项工作,分别印发了《繁昌县人民政府办公室关于印发推进政务公开“六提六促”专项行动具体措施的通知》(繁政办秘〔2020〕54号)、《繁昌县人民政府办公室关于印发2020年政务公开重点工作任务分工的通知》(繁政办秘〔2020〕70号)和《繁昌区人民政府办公室关于印发繁昌区全面推进基层政务公开标准化规范化工作实施方案的通知》(繁政办秘〔2020〕77号)。
工作主要落实情况:一是在完成机构职能目录编制工作;二是通过政府公报期刊,公布本级现行有效的规范性文件汇编目录;三是将政府信息公开条例纳入公务员初任培训必修课程;四是完成编制基层政务公开事项目录;五是完成基层政务公开事项目录内容录入工作;六是开展政策解读规范图解工作,并向市政务公开办分别报送1篇动漫视频解读和1篇图片解读稿件;七是根据省政务公开事项规范目录(试行)及时调整县乡两级目录。
2.日常工作开展情况。集中梳理了财政专项资金栏目,规范发布重大项目全生命周期公开和“双随机一公开”工作;定期召开新闻发布会,主动回应社会关切,已成功举办40场新闻发布会;编辑发布政府公报8期;共开展21次意见征集,及时发布意见反馈信息,实现意见征集与反馈一一对应;及时公开规范性文件及其他涉及重点民生领域有关文件67件,做到文件解读全覆盖。同时,按照“看得到、读得懂、易获取”原则丰富解读形式,共发布文字解读29篇、视频解读13篇、图表解读13篇、新闻发布解读11篇、负责人解读14篇、专家解读8篇、动漫解读1篇;将个人隐私的政府信息排查工作纳入日常管理工作范围。
3.加强考核与培训情况。印发了《2020年全县政务公开工作(政府网站、政务新媒体)考评办法》(繁政办秘〔2020〕29号),对全区政务公开工作开展三次网上测评,探索工作制度;先后对全区各单位具体经办人员开展了三次业务培训,不断提高工作队伍的能力和业务水平。
4.政务公开专题建设情况。目前已开设政务公开专题12个,其中新增专题4个,分别是“六稳六保”、“疫情防控”、“基层政务公开两化”、“机构职能目录”。
二、政府网站及政务新媒体工作
(一)加强政府网站建设维护和管理。
1.加强政府网站信息维护。全年按政府网站信息发布审核程序,共编辑审核发布34684条,其中新闻动态类信息4684条,新开设“加快转型发展”、“防汛抗洪救灾”、“我为十四五规划献一策”、“学习贯彻习近平总书记考察安徽重要讲话精神”、“省生态环境保护专项督察在芜湖”等专题7个,维护“繁昌民生工程”、“文明创建”、“全力做好新冠肺炎疫情常态化防控工作”等专题13个,共办理涉繁网络留言329帖,完成6次区政府网站在线访谈,向安徽省网站信息报送系统报送信息310余条。
2.加强政府网站群常态化监管和检测。全年接受国办、省市对政府网站检测通报,并按通报中指出的问题进行整改反馈;聘请第三方网站检测机构对区政府网站进行日常检测,全年共检测和出具报告12期;对政府网站标识码、备案信息、栏目链接地址等信息进行日常管理维护。今年以来,我区政府门户网站及政务新媒体工作已被省通报表扬3次。
3.完成政府网站涉及的其他工作。今年5月完成对政府网站IPV6改造,网站首页IPv6访问率达100%,网站二级、三级页面IPv6访问支持度达90%以上,IPv6与IPv4环境下访问网站页面一致性比例达98%,IPv6环境下域名解析时延、页面响应时延等网络性能显著提升。
(二)加强政务新媒体建设管理。
1.加强内容建设与管理。全年繁昌区人民政府发布“两微”平台共发布各类信息5760余条,总关注人数7500余人(今年新增用户关注人数5500余人)。先后印发了《关于进一步做好政务新媒体工作的通知》《关于进一步加强全区政务微博微信内容建设管理的通知》,对全区各单位各级各类政务新媒体进行全面摸底排查,建立报备制度,对于已开设政务新媒体的22家单位进行备案。
2.强化考核结果运用。将政务新媒体工作纳入区政府目标绩效考核工作,对各开设“两微”平台的单位进行督导考核,对内容长期不更新、信息发布不准确、互动回应不及时、运维管理不规范的督促限期整改,问题严重的依规进行问责。
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