学校的领导干部勤政事迹材料

“勤政在前享受在后”的好干部回来了

写在前面：焦裕禄似的好干部是百姓所需要和呼唤的，然而这样的好干部人们总是在电影和感动中国节目等媒介中看到，干之在前，享受在后，全心全意为人民服务的好干部，留在我们的记忆里，现实中好像消失了。而今，在党的群众路线教育的影响下，学校支部积极开展党性教育，党风教育，开展干部队伍建设，学校的领导干部们早来晚走观察思考，推动教改他们率先引领带动，关心师生健康他们和教师同行动，工资晋级他们让位于普通教师，勤政在前享受在后的好干部回来了。

2012年10月，学校开始推行以“同伴互助、合作学习”为核心的课堂教学改革（课改）工作，至今已有两年多的时间，如今，学校的建设发展进入了快车道，学校搬入了新校园，面积扩大了，师生的精神面貌发生了可喜的变化，学校的校园文化初具风格，课堂教学改革已初具成效，这些成绩的取得离不开他们，“勤政在先享受在后”的学校领导干部。

一、查摆反思干部们坚定责任

为什么学校的教育教学成绩总是处于落后局面，为什么学校的干群关系不和谐，为什么教师的专业水平没有得到有效提升，为什么对于教改干部和教师具有同样消极的认识，几次课改没有成效的关键问题在哪里？

为了缕清这些问题的结症所在，学校支部书记、校长从自身做起，带领干部们积极开展查摆反思活动。通过对照、查摆、反思和党员的民主评议活动，干部们深刻认识到，学校的建设与发展首先在于干部，只有干部思想清晰，引领正确，服务到位，教师们心里才能心理和谐，教师们的力量才能凝聚在一起，学校的工作才能顺畅，才能取得实效。以前历次课改之所以不成功，主要是因为领导干部都是说的多，做到少，道理讲得多，具体指导少，给教师挑毛病多，帮助教师解决实际问题少，从而使教师在课改的进程中疑惑颇多，问题颇多，阻碍多多，课改工作不能深入彻底开展和坚持下去。课改是一项艰巨的工程，在这项工程中，学校干部不仅要做组织者、推进者、监督者，更要做参与者和引领者，干部们深入教学一线，才能使课改的意志深入到教师和学生的心里，才能及时地发现问题，解决问题，才能使课改“真做、做真、坚持，见实效”。正所谓：“干部带头，教师们有劲头，干部们带好头，教师们有信心，有奔头”。

对照、查摆、反思和党员的民主评议活动还让大家认识到，进行思想教育必须动其心理根基，要动其心理根基，就必须真查摆、真对照、真反思，真进行批评与自我批评，在群众面前剖析自己，在领导面前剖析自己，只有动真格的，内心才会受到震撼，才能真醒悟，才能提出真正的有建设意义的改进措施。

此次教育活动就像一泉清水对党员干部的思想和心灵进行了洗涤，端正了思想，规范了行为，促进了学校党建工作及干部队伍建设，促进了学校课改工作的深入与深化。

二、倡导课改,干部们积极引领

课改对于教师而言，似一片迷雾，教师们茫然。怎么办？学校决定，领导干部以服务为宗旨，坚持落实“七个一”,深入推进课改工作、带动课改工作的全面开展，深入开展。“七个一”，即干部每天听一节课，听评价、听环节、听模式；每人带好一个学生自主管理下的年级，让学生真正参与到课改中来；每人关注一个班，让班级文化成为课改的有力推手；每天参加一次晨训,让前一天的问题不在今天发生；每人承包一名待优生，课改中一个都不能少；每人深入一个教研组，精细化导学案保证课改顺利进行；每周上交一篇课改小结,不断提升课改质量。“七个一”就是干部们亲身参与，深度参与教改活动，教学干部参与，非教学干部也要参与，既要研究引领同时又要做到服务支持到位。

“七个一”好说，不易做，一是教学干部对课改也是初步接触，了解的也较少，二是非教学干部几年甚至十几年不教课了，对业务已经生疏了，再有对于后勤干部、德育干部都是体育教师出身，对文化课了解的甚少，更不说课改了。然而，为了学校的发展，，学校的干部们没有退缩，八位行政干部，在书记、校长的带领下，大家默默地行动起来。

首先，干部们深入学习课改理论。大家通过阅读课改文章，观看课改录像及实地考察学习、请课改名校及教改专家进校讲学等形式，学习研究即墨二十八中的“五步十环节”与学校课堂教学进行对比反思，学习西峡中学的“三疑三探”，查找学校在教学过程中在学生学习能力培养方面存在的问题，从而使落实七个一有了思想和理论基础。

其次，大家经过研究根据各位干部所学专业和理论水平，进行合理分工，确定所承包的年级组和教研组，如教务主任承包初一年级组和语文教研组，教学副校长承包初二年级组合英语教研组，德育副校长承包初三年级组和数学教研组，副书记承包初二年级组和史地政生教研组，后勤主任承包初二年级组和化学教研组，办公室主任承包初二年级组和物理教研组，德育主任承包初一年级组和音体美教研组，书记、校长总揽三个年级并承包数学教研组，这样每位干部都有具体负责的年级组合教研组，承包同年级、同学科的干部密切合作参与年级管理工作和学科教研工作。在此基础上，每位干部所承包的班级、学生和年级晨训也都得以落实。

分工明确后，书记、校长亲自带领干部们走进班级听课，参与教研组的教研活动，观察督促班级文化建设，参与每天早晨的年级晨训，参与承包班级的建设活动，根据承包学生的表现及时与他们交流思想，提出良好建议，每周末大家要及时完成周小结，并在总结会上进行交流。在这七个一中最难的是每天听一节课和承包教研组参与教研活动，难在每天都要抽出时间来，承包年级组的两三位干部要走进课堂进行听课，每周要抽出一天的时间来，参与教研组的大教研活动，和教师们一起研究教学问题，一起备课，难在干部们只有了解教材和课标，才能融入教研组的教研和备课活动，才能走进课堂后，听得懂，能够发现问题，提出问题和建议。然而，这最难的两项内容没有难倒学校的行政干部，他们合理安排本职工作，腾出每天的听课时间和每周的教研活动时间，他们把工作的闲余时间，在家休息的时间充分利用起来，每天早到校，晚离校争分夺秒学习教材、学习课标，最大程度地了解教材，了解课标，有不明白的地方，就及时向学科教师请教，或是在进行教研活动的时候请学科教师讲解，世上无难事，只怕有心人，经过行政干部们的紧密安排，干部们的听课和教研时间得到有效保证，经过干部门的努力研修，不到两个月的时间他们就基本上了解了所承包年级所承包学科的教材内容和课标要求，能够熟练地按学校的教学步骤和教学要求进行听课，能够按教研流程和备课要求和教师们一起研究课改中的问题，听教师们说课并提出积极建议。

现在，干部们坚持“七个一”已有一年的时间，这其中，德育副校长、德育主任、后勤主任、办公室主任相对于教学领导付出的更多。然而，干部们的付出值得，他们的的行为震撼和感动了每位教师，凝聚力教师们的心力，全体教职员工形成了一个团结战斗的课改团队，为课改，为学校的发展而尽心尽力，学校的课改已出具成效并受到上级领导和同行们的一致认可。

三、关注师生健康干部们尽心

教师们都很关注自己的身体健康，但是由于工作性质的关系，有很多时候，教师忙于批改作业，忙于备课，忙于做学生的教育工作，而忽视了身体锻炼。承包年级组的干部们自觉地把教师的身体锻炼也作为自己的一项分内工作，每天大课间和课间操的时候，你都会听到书记校长、副书记、教学副校长等领导干部在招呼着自己所负责的年级组的教师到操场锻炼，书记校长和一部分男教师跑步，副书记和一部分中年女教师踢毽子，教学副校长和年轻女教师们一起跳“小苹果”办公室主任和部分男教师快步走。在教师们锻炼的同时，德育副校长、德育主任协助体育教师、班主任组织学生开展做操和跑步活动。

为了预防学生近视，减少学生视力减弱，干部们每天都要检查学生的眼保操情况，定期组织本年级学生进行视力检查，书记校长还亲自联系爱眼协会和亮视点公司为学生免费验光配镜。为减少学生肥胖，负责饮食的干部每天都要走进伙房，检查饭菜的合理搭配，负责年级的干部和学生一起就餐引导学生文明饮食、合理饮食。

在干部们的带动下，教师们锻炼内容多样，井然有序，学生既练体操，又练素质耐力，大课间及课间操时间操场上充满生机和活力，师生们的工作和学习压力得到暂时的缓解，身体得到了锻炼，心情愉悦。

四、工资晋级干部们享受在后

干部们早来晚走，甚至休息时间还要进行工作，他们爱岗敬业，尽职尽心尽责，付出了很多，然而他们没有比普通教师多拿一分钱，他们享受的是他们的岗位工资。不仅如此，在2014年工资晋级工作中，还出现了这样的事迹，一位副校长，一位主任按条件应该享受晋级待遇，但他们没有享受，而是把名额让给了两位一线教师，他们的话语很朴实“学校的发展关键在教师，应该让一线的教师们先晋级，他们更辛苦，更值得我们尊重”。这样的事迹，这样的心态久违了！记得二十年前，在学校里听说过这样的事迹，今天又再现啦，“一切为了教师的利益”在这里得到了最好的最美的诠释。

“勤政在前享受在后”的好干部回来了！他们就在我们身边，他们在默默地奉献。