关于实施“亲子共成长”工程工作情况的汇报(精选多篇)

2014年以来，我们按照潍坊市教育局的工作安排，扎实有效地开展了一系列家庭教育活动，取得了可喜的成绩，受到了潍坊市教育局领导的充分肯定。现将我市实施“亲子共成长”工程工作情况向各位领导、专家汇报如下。

一、全面实施家长课程开课，不断更新广大家长的教育理念。

家长课程培训，搭起了家长与孩子沟通的桥梁，大大提高了学校和家庭的育人质量，更重要的是改变了家长。

1、精心组织好第一次开课活动，保障开课效果。我市家长学校课程开课活动于3月15日、16日进行，此前，我们专门下文，要求全市所有班主任老师充分挖掘《牵手两代》教材中的教学资源，结合本班学生的特点，提前备好课，提前给家长设计好家庭作业、准备家长听课纪录、考勤表，设计亲子关系个案调查资料等。本次开课活动覆盖全市各个中小学校，为保障开课效果，我们精心组织，层层落实。制定了《昌邑市家长课程教学管理督查方案》。对每一次开课，事先不打招呼，深入到镇（街道）随机抽查2—3处学校（幼儿园），从课堂秩序、家长听课率、教师上课水平等几方面进行综合考核，其成绩代表全镇成绩，直接记入年终综合成绩中。市、镇、校三级层层召开专题会议，研究部署家庭教育开课问题，对一些具体工作进行周密部署；开课当天，加强督察，确保家庭教育工作取得实效。市教育局副局长伊胜广同志抽查了部分学校的开课情况，并提出了指导性意见；普教科全体工作人员都到自己包靠的镇、街道教育办和学校检查指导；各镇教育办和学校也组织所有成员每人一校包校检查。初步统计，全市24处初中学校、84处小学学生的家长出勤率达到95%以上。

2、家长学校管理工作常抓不懈，确保教育质量。7月4日我们进行了第二次开课活动。在第一次开课的基础上，我们出台了一系列规定，在家长学校管理和家长课程实施方面，标准更高，要求更严，开课的效果更加突出。我们觉得通过家长学校的开办和家长课程的实施，在家长层面上有了四个方面的收获：一是进一步更新了教育理念，家长已从单纯关注孩子的学习成绩转变到了全面关注孩子的身心健康和全面发展上来；二是家长与孩子的关系进一步改善，家长已经认识到了家庭教育对孩子一生成长的重要性，更加注重营造民主、平等的家庭氛围，更加关心、理解孩子，注重与孩子交流；三是掌握了科学的教育方法，能够在孩子成长的不同时期，针对孩子在学习、生活中存在的问题或遇到的困惑，根据所学的知识对孩子进行有的放失的教育和引导，成为孩子成长路上的引路人；四是注重了自身素质的提高，家长和孩子同学习、共进步、齐成长，大家都正在努力做一名学习型家长。

二、扎实开展“家庭教育专家农村行”活动，全面提高农村学生家长的家教水平

为进一步深化“亲子工程”的实施，根据潍坊市教育局的安排，我市5月16-17日、23-24日分别成功举办了幼儿段和中小学段的“家庭教育专家农村行”活动，这是我市继xx年年之后第二次组织家庭教育专家农村行活动，以此推动我市家庭教育工作再上新台阶。我们在各镇街共举办了11场家庭教育专家报告会，两万多名家长、师生参加，产生了巨大反响。

为使活动顺利开展好、组织好，我们作了周密安排。市、镇两级高度重视，精心组织，投入了大量的精力、物力，从专家的食宿接待、接送车辆的安排到会场的布置，主席台、音响、会标、横幅、彩旗、家长听报告的座区、学校的欢迎词、主持的安排等一系列的工作都是高标准，严要求，受到了潍坊市教育局和专家们的一致好评。同时，为了便于工作协调，教育局为每位专家配备了一名学术秘书，全程为专家服务，并发了《家庭教育专家农村行活动各单位情况反馈表》，由学术秘书负责统计、记录各基层单位本次“专家农村行”活动中家长与会人数、家长提出的建议等开展情况。据统计，家长的与会率都达到98%以上，教师的与会率几乎达到百分之百。各乡镇教育办严格按照市教育局的统一要求和部署，精心准备，认真布置，注重实效。李晓凡、郑甲丽两位专家精彩的报告，让家长们受益匪浅。同时，为了更有效地解答家长的问题，我们从全市的家庭教育讲师团成员、潍坊市百名骨干教师、心理咨询师、优秀班主任中遴选出12名公益咨询师，他们以流畅的言谈、专业的知识、丰厚的实践经验给与家长精彩的解答，经常是活动结束时间已到，我们的家长仍然不愿离去。本次家庭教育专家农村行活动取得了令人满意的效果。

三、拓展教育教研思路，使我市的家庭教育水平再上新台阶。

1、依托家长课程示范观摩课，提高广大教师的家教水平。3月11日，潍坊市2014年家长课程示范观摩课在我市举行，潍坊市的领导、各县市区的教研员，以及我市的家庭教育讲师团成员和部分班主任、教师，参加了教研观摩。我市马立波和张丽霞两位教师分别在新村中学、龙池小学提供了两场精彩的示范课，得到了兄弟县市区同仁的好评，并得到他们提出的宝贵意见。我市所有参加教研的老师，每人都写出了自己的心得体会，都深感家庭教育工作的重要性。藉此，我市掀起了研究探讨家庭教育的热潮。同时，我市积极组织家庭教育讲师团成员参加其他县市区的家长课程教学观摩课，如潍城区、经济区、峡山区等等，并纷纷写出了自己的观摩心得，我市共择优推报潍坊5篇，“整合资源进行家教——听潍坊八中家长学校观摩课心得”、“ 组织灵活 设计多样——听北门大街小学家长课程观摩课心得”、“家长课程 造福民生——听经济区锦程中学家长课程心得”、 “浅谈家庭教育中的几点做法-听经济区锦程中学家长课程心得”、“‘牵手两代’亲子共成长听课心得”等等。

2、组织遴选讲师团队伍，塑造一流的讲师团队伍。4月份，为了给讲师团成员提供一个交流学习的平台，同时为了选拔我市最优秀的讲师团成员参加潍坊市“亲子共成长”讲师团人选复试，我市组织100多名讲师团成员进行竞聘比赛，从中遴选出12名佼佼者入围潍坊市复试。我们立足依托发展壮大我市的讲师团队伍，从而使我市家庭教育师资力量再上新水平。不间断组织我市讲师团成员培训、教研，塑造一流的讲师团队伍。讲师团每半年召开一次研讨会，研究解决日常中发现的家庭教育中的重点、难点问题，对半年的工作进行总结，提出工作计划等。平时，讲师团成员采取就近原则，在附近的学校开展活动，拟定学校的家庭教育工作计划，解答学生家长提出的困惑，辅导班主任备课等工作。

3、积极组织《牵手两代》的教案编写，深化科研工作。为了给我市家庭教育讲师团成员一个提高自我，展示自我的机会，6月份我们积极申报潍坊市《牵手两代》的教案撰写工作，本着保质保量的原则，我们精心挑选了最优秀的讲师团成员，充分发挥优质资源的作用，最终圆满完成1册半的教案编写任务，目前已经出版。同时，我们不忘以科研为突破口，促进我市家庭教育工作向纵深方向发展。本学期，我市37处学校继续进行去年申报的小课题研究，各自根据自己的实际情况和申报的课题内容，通过问卷调查、行动研究法、文献研究法、实验研究法等等，有针对性地进行深化研究。

4、注重提高教研员自身水平 ……此处隐藏6639个字……日”活动的举行，也为家庭教育指导教师提供了一个展示自我的机会，拉近了老师、学生、家长的距离，为实施正确的家庭教育指导形成了三角形的稳定框架，确保了家庭教育的实效。

四、加强对家长教育工作的组织领导

领导小组

组 长：王传宝

副组长：袁延涛 孙连生 王宗武 王春贵 刘美龙

成 员： 马德堂 王海涛 魏德强 宋海滨 杨重庆 李凤志 刘爱莲 杨秀峰 王秀云 袁瑞珍 吴海云 王敏

主管单位：学生部

分管校长：孙连生

贾戈中学”亲子共成长”工程工作总结

贾戈中学

2014年7月

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的颁布实施，为我们进一步加强未成年人思想道德建设起到很大的促进作用，增强了做好”亲子共成长”工程的信心。一年来我们在各部门大力配合下，在建立各级各类家长学校，不断地完善家长学校制度，培养了一支熟悉、热心”亲子共成长”工程工作的专兼职队伍；做好贯彻落实”亲子共成长”工程工作规划；树立了一批”亲子共成长”工程先进典型；针对不同时期”亲子共成长”工程存在的问题开展理论研究，组织各界热心人士撰写”亲子共成长”工程论文；开展读书及各类”亲子共成长”工程讲座；开展有利于儿童身心健康的文体、社会实践活动做了大量深入细致的工作并取得显著成效。现将我校”亲子共成长”工程工作总结如下：

一、领导重视，”亲子共成长”工程机构制度健全 我校的领导十分重视”亲子共成长”工程工作，配有分管领导，专兼职人员负责”亲子共成长”工程工作，做到责任到人，落实到位。对家长学校工作，认真布置，提出具体工作任务，并加强检查指导，协同相关部门主动参与，发挥各自职能优势，在家长学校开展各项活动。组织征订了《牵手两代》，并在培训会中使用，提高”亲子共成长”工程工作的针对性和

实效性，受到家长和学生的好评。”亲子共成长”工程工作做到有计划、有总结。领导的重视，制度的不断完善健全，为我校”亲子共成长”工程工作深入开展提供有力的保证。

二、开展”亲子共成长”工程理论研究，努力探索新形势下”亲子共成长”工程工作面临的新问题

抓住《潍坊市”亲子共成长”工程工作意见》颁发的契机，探索新形势下”亲子共成长”工程新情况、新问题，加强了”亲子共成长”工程工作科学指导，提高”亲子共成长”工程理论水平。积极参与各级”亲子共成长”工程研讨会研究工作，组织我校教师对”亲子共成长”工程工作进行调查研究，撰写”亲子共成长”工程论文30多篇，评选表彰一等奖、二等奖15篇，这些论文及教材为我校新时期如何指导”亲子共成长”工程工作奠定了理论基础。

三、重视家长学校工作指导，推广家长学校经验，表彰树立典型

为认真贯彻落实”亲子共成长”工程工作意见，及时总结家长学校经验，表彰在”亲子共成长”工程工作中涌现出来的个人，评选表彰”亲子共成长”工程工作先进个人5个，优秀”亲子共成长”工程班主任3个。同时先后召开”亲子共成

长”工程经验交流会、报告会、座谈会、表彰会，为我校”亲子共成长”工程工作起到积极的推动作用。

四、不断创新活动载体，积极开展”亲子共成长”工程知识的传播与”亲子共成长”工程实践活动

一年来，我校围绕提高家长素质及“儿童教育进社区，素质教育进家庭”这一工作重点，积极开展科学育儿知识的普及宣传，开展形式多样、丰富多彩的各项活动，不断提升”亲子共成长”工程工作水平，增强”亲子共成长”工程工作的渗透力和影响力。一是开展各类表彰活动。各地把”亲子共成长”工程工作与精神文明建设工作有机地结合起来，把创建“学习型家庭”的活动载体作为提高家长素质的切入点。在广大家庭中积极开展“学习型家庭”的评选表彰，让广大的家长树立良好的道德风尚和行为习惯，为孩子们做好表率，创造良好的家庭成长环境。组织“学习型家庭”代表介绍他们的先进典型事迹、科学的教子方法，让广大家长认识”亲子共成长”工程对家庭和睦的促进作用，明确优化家庭环境与子女健康成长的重要关系，使”亲子共成长”工程成为家长的自觉行动。二是开展读书活动。举办我校读书节活动，配合创建“学习型社会”、“学习型家庭”活动，培养孩子们自觉学习的兴趣和习惯，切

实加强对青少年儿童的爱国主义、社会主义、集体主义和中华民族精神教育，努力营造“诚实守信、健康文明、奋发向上”的校园育人环境，全面提高少年儿童的思想道德素质。三是以“小公民”道德建设活动为载体，拓宽”亲子共成长”工程工作路子。举办“美贾戈，环保小卫士在行动”活动，让孩子们从小养成讲卫生，自己的事情自己做的良好行为习惯。四是建立”亲子共成长”工程志愿者队伍，培养”亲子共成长”工程骨干。充分利用社会资源，整合社会各方面的力量，把热心”亲子共成长”工程、对孩子健康成长有关的专业人才组织起来，建立一支由法律、卫生、教育、科技等方面有知识专长的老同志组成的”亲子共成长”工程志愿者队伍，深入社区、学校为不同层次的家长讲解教育培养孩子的知识和方法。五是对家长的学习形式注重灵活多样。首先以节日为契机做好宣传，宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪》等相关法律；组织孩子们参与丰富多彩的活动；努力营造全社会都来关心学生、为学生办实事的良好氛围。抓住6.26”国际禁毒日这个契机，向全学校学生发出《拒绝毒品，珍惜生命》倡议书，积极营造浓厚的禁毒氛围。进一步提高家长及青少年的禁毒意

识。六是完善指导体系。按照”亲子共成长”工程现代化总体思路，我们不断对原有”亲子共成长”工程模式进行调整。

——逐步取消“以会代训”式的”亲子共成长”工程模式，按照多数家长的意愿和要求开设”亲子共成长”工程课程，即推广“菜单式”“亲子共成长”工程讲座，实现按需施教，最大限度解决“家长学”和“教师讲”之间的矛盾，大面积提高”亲子共成长”工程讲座的实效性。——倡导成立“班级家委会”，允许在家长中发展““亲子共成长”工程志愿者”，动员更多的优秀家长参与到本班的”亲子共成长”工程指导工作中来。

——充分发挥志愿者的作用，定期开展”亲子共成长”工程个案指导，帮助班主任解决”亲子共成长”工程疑难问题。

——开展“全校优秀”亲子共成长”工程个案指导成果评选”活动，推动班主任科学指导”亲子共成长”工程工作逐步走向日常化、科学化，真正实现向“亲子共成长”工程要质量、要效益的目的。

一年来，通过社会各界和上级领导的大力支持下，我校“亲子共成长”工程工作取得了长足的进步，结出了丰硕的成果。但我们深知“亲子共成长”工程是一个长期的工作，未来的路还很长，我们将继续努力，不断开拓创新，使我校的“亲子共成长”工程向更高层次迈进。

亲子共成长工程计划

金冢子小学亲子共成长活动情况汇报

亲子共成长工作计划

幼儿园亲子共成长实施方案

“亲子共成长”家长学校工作总结