小学业务副校长述职报告

第一篇：小学业务副校长述职报告

深入一线谋发展

寓教于乐展风采

2014年是我人生的一个重大转折点，被任命为副校长以来，我主抓学校的教学工作。全面提高学校教学质量，提升教师专业素养是一个学校生存发展的基础，我深感责任重大。教学永远是学校工作的重中之重，质量更是我们育华兴旺的根基所在。要使教学工作能有所发展有所进步就必须深入课堂，深入教研，深入集体备课。本人能经常进班随堂听课，了解教学现状，并根据教师授课情况有针对性的进行指导；对于教学上存在的共性问题，则利用全体教师会或学科教研进行反馈，提出改进意见。能经常参加学科教研、听评课活动，组织教师深入学习新的教育理念；引领教师改革集体备课的要求和流程，使集体备课真正成为教师提高对教材理解能力的平台。

本学年学校以素质提升年为契机，围绕构建道德课堂，突出“以生为本，以德树人，以质立校”的教学理念，深入开展教学研究，加强教师培训，促进教师专业化发展，扎实推进素质教育，全面提高教学质量，努力创办人民满意的学校。以下就是我和教师们一起开展的一些活动，希望这些活动能帮助教师提升业务水平，提高教学质量：

一、重视学习，强化底蕴

有效是道德课堂的基础，细化解读课程标准是实现有效教学的必由之路。只有提高教师准确制定、规范叙写学习目标的能力，才能更好地把握教材，实现高效课堂。每学期学伊始，我都会和教师一起认真研读《课程标准》，了解每个年段的教学目标、要求和重难点。为了促进学生主动生动地发展，达到更好的教学效果，我校教师在集体备课时，集体制定学习目标。在教学过程中，以学定教，凸显学生的主体地位，有效落实学习目标 。

为让老师能更好地学习、实践新课程理念，我鼓励教师多读教学

专著与教学刊物，积极撰写教学论文与教学案例。系列活动的开展帮助教师真正转变了自身观念，形成新的课程观、教师观、教学观，特别是对课堂教学的实质有了更深刻的体会。

二、示范课堂，引领提高

课堂教学始终是教学的主阵地，本学年学校在坚持续写学习目标的基础上，开展了每人展示一节课和一篇优秀教案的“两个一”活动。我和宋红梅副校长率先上下水课，高级教师也上了示范课、青年教师上了汇报课。在这次活动中，老师们精心准备、积极参与，课后还进行精彩的评课议课。老教师为年轻老师展示了高水平、高质量的示范课，在“如何提高课堂效率、如何实现生本课堂”等方面为青年教师做了一个很好的榜样，青年教师为教学工作更是投入了较大的热情与精力，在组内一轮又一轮的进行磨课，一篇教案在其他老师的帮助下是改了又改，教学能力也得到了相应的提高。在区“生本课堂荟萃”示范课中，陈艳老师讲了《线描画中的黑白对比》一课，这其中也蕴藏着其他老师的汗水，我作为主抓教学的业务领导，多次跟踪听课，评课、议课。此课改变以往老师讲的多，学生说的少的教学模式，充分把课堂还给学生，让学生真正成为课堂的主人。在探究黑白对比知识的过程中，以小组合作，自主探究进行探索性学习，学生能够大胆表达自己的认识和感受，体现师为主导，生为主体的特点，受到了听课教师好评。

三、规范教研，力求有效

结合局教研室提出的“道德课堂大家谈”活动，我组织教师学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，深入学习郑州市教育局副局长田保华关于《至于道合于德》的报告，明确构建道德课堂的重要意义。我分包学校六年级年级，到年级组与老师一起讨论课堂上出现的不道德行为，商讨策略，改变课堂上的不道德行为。

数学教师在教研会上，重新学习认识了生本课堂的理念，老师们

各抒己见，对生本课堂的内容和形式进行了深入讨论，并结合自身的教学经验，对生本课堂在学校的深入开展提出了宝贵的意见。语文教研工作重点抓好五个环节：独立备课、集体备课、听课、评课、总结反思。教师们力求以扎实有效的备课，使课堂灵动起来，是学生活跃起来。

为了更好、更全面、更准确地把握每个年级、每个阶段的知识和目标，英语组教师完全利用下班时间对八册英语书上的主题，单词，主要句型，let’s do, let’s chant，culture/good to know以及歌曲进行梳理。完成梳理，工作量非常大，可老师没有一个人提到过“累”。

除此之外，学校教学能与教科研进行有机整合，让课题引领课堂教学，教师们在教学中实践、探究、解决课堂上生成的问题，真正提高学生主动学习的能力，使课题研究真正由“为职评服务”转向“为教学服务”。

四、师徒结对，共同成长

“师徒结对”是全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，尽快熟悉教育教学业务，节省教师成长时间，营造学习型学校的一项长期而深远的举措。今年的“师徒结对”与以往相比有了创新。主要体现在、将教学与班级管理相结合：不仅按学科进行了“师徒结对”，而且还对班主任进行了结对，我校被评为市级优秀班主任的老师都有了自己的新徒弟。组长张爱丽老师积极提携新上岗老师刘婷婷，将自己的班级管理工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她，从高从严地要求自己和徒弟，在师徒帮带中共同进步。徒弟公开课获奖的，我校采取了师徒共奖的措施，并与绩效工资挂钩，大大提高了老师的工作积极性。

我真心希望“师徒结对”能够很好地发挥学校优质师资的示范辐射作用，有力地促进学校师资队伍的建设，提升学校教学的整体效益。

五、多方培训，提升素质

学校以素质提升年为契机，经常为教师创造培训提高的机会，各学科教师积极参加省、市、区、校的培训活动。学校还多次聘请专家学者为教师作报告，这些专家不仅为教师解决了教学中的一些实际问题，还使教师们有机会领略教育最前沿的一些热点问题。每逢周末有观摩课活动，教师们也会积极参与，回校后将新的信息和心得及时传递给组内每位教师，并将知识内化，融入到课堂教学中。

本学期教学、教科研等方面教师共获全国奖项14项，获市级27项，教师获区级奖项27项。本年度，我校已有16个市级课题顺利结题。我校上报论文、成果共17项，获得市级成果一等奖2项，二等奖2项，三等奖2项；获得市级论文一等奖4项，二等奖4项，三等奖2项；重点课题一项获得市级二等奖，共计17项获奖。学生在各种比赛中获全国奖项22项，获市级奖项15项，获区级奖项12项。

心理健康教育是我校的一个特色，为凸显特色，我和领导班子成员、心理教师、班主任等一起寻找工作的突破口，力求把此项工作搞得扎实有效。今年，学校投入大量资金购臵心理咨询软件，委派教师外出学习，聘请专家培训，以多种形式提高教师专业素养。在日常工作中，班主任都能够借助学校安装的心理系统软件，对班级典型的、问题突出的学生进行心理测试，根据测评结果提出相应的、有针对性的措施转化学生行为习惯。

六、特色活动，展“我”风采

我非常赞同寓教于乐，我校提倡 ……此处隐藏8402个字……析问题，努(更多内容请访问首页：WWw.)力建立和谐的工作关系，做到对事不对人。

(三)以主人翁的态度塑造学校形象

作为管理者更多代表的是学校形象。办学要面对复杂的人

员，无论是面对领导、群众、同行，还是家长，只要是关系到学

校的问题，我都多宣传学校的亮点，多谈学校的经验，多解释老师的做法，在沟通中取得双方的信任与理解，达成共同的目的。

一年来，在全体教干、全体教师的共同努力下，学校先后荣获区教学工作先进单位、区艺术教育工作先进单位、市教育科研示范学校、市语言文字规范化工作示范学校、山东省语言文字规范化工作示范学校等诸多荣誉。在全市小学教学评估中荣获第二名，成功举办了全市小学语文骨干教师论坛，接待了来自沂水、沂南、临沭等县区同行的参观学习。

不足：

1．领导能力有待提高，特别是要不断提高理论水平和管理水平，提高自身综合素质。

2．进一步在“落实”上做好文章，强化“品牌”意识，不断提高学校教育教学质量。

3．努力提高个人修养，提高领导艺术水平，合理安排工作，尽量为老师们营造愉悦的工作环境。

4.对社会这本无字大百科全书读的不深，不透。

第五篇：业务副校长述职报告

业务副校长述职报告

各位领导，老师们：

上午好!

作为一名业务副校长，要说在这一学年做了多少工作，一时还真是难述其祥，因为很多具体工作都是教务处两位主任去实施的，他们才真正为我校的教学工作付出了辛劳和汗水。在此，我仅就我做的一些工作简述如下：

一、 做好校长的助手

作为业务副校长，我首先明确职责，定好方位，密切配合王校长开展学校工作，并适时提出合理化建议。其次，以强烈的事业心和责任心抓业务工作，立足本职，谦虚谨慎，放手于主任，依靠教师们保证学校教育教学工作正常运转，配合校长建立正常有序的教学秩序。

二、 做好教师的引路人

教师的责任决定教育的未来，也是一所学校成功与否的关键。打造高素质的教师队伍是我校校长一直坚持的管理理念。在管理方面我经常提“引领”一词，包括政策导向(制度建设)，文化引领(办学理念)及人文关怀。尽管我做得很不够。具体做了以下几方面的工作。

1、 完善教学管理制度

①制定完善了教师考勤、增缺课制度

②完善修订了教师考核方案

③出台了一系列教学常规检查细则。

各种制度的出台和修订都是依据上级相关文件精神又广泛咨询教职工的意见。努力做到客观，可行有效。让教师们也觉得较合理，气顺。我深知，要想真正做到管理育人，服务育人，用制度规范人，约束人，鞭策人。制度的制定，首先得从广大教师的利益出发，去维护他们的权利，解决他们心头的顾虑和疑云，努力给他们提供一种宽松的愉悦的和谐的工作环境。顺人心，通人气，才能极大限度地调动教师的工作热情和无穷的创造力。

2、 注重教师培训

根据校长的指导思想，鼓励教师通过各种渠道参加培训。教育局通知的每次外出学习的活动，我都积极请示校长，安排教师参加，以此来更新教师教育教学理念，提高教师自身素质。还让外出学习的教师回校后写出学习心得，并在本学科范围内汇报学习情况，以让广大教师逐步认同新课改，践行新课改。

3、 重视教师学习

鼓励教师积极参加业务学习，我们从今年开始把每周的周四定为“寨子中学学习日”，每周四的上下午第三节课去播放室观看教学光盘，并记录业务学习笔记。目的就在于打造一支学习型、理念新、业务精的教师队伍。

三、 狠抓教学常规

1、 从课堂教学入手，全面提高教学质量。

教学质量是学校的生命线，这也是社会、家长和学生关注的焦点。“不栽梧桐树，引不来金凤凰”，这是一个很简单的道理，没有哪位家长心甘情愿的把孩子送到一个教学质量不高的学校里去的。特别像我们这样原来底子就很薄的学校来说，就更为重要。所以，我们必须提高教学质量，也必须义无反顾地进行新课改，从课堂入手。

上学期，我们分别以教研组为单位，组成以教研组长为主的评价小组，进行了多种形式的听课，评课。促进教师的新课改理念的学习和在教学中的应用。

2、 认真抓好周查月结工作，做到教学精细化管理。

为保证教学质量的有效提高和教学任务的圆满完成，加强检查分析的力度，有问题及时整改。

教务处严格备课、作业及批改、教案、计划、学习笔记等各个环节的管理，进行抽查或普查，检查后及时总结，并与相关教师交换意见，有效促进了我校教学质量的提高。

3、 落实毕业班工作，确保毕业班教学质量。

毕业班是突显我校教学质量的一个窗口，它直接关乎着我校在社会、家长和上级主管部门的整体形象，因此，我们把毕业班工作作为学校教学工作的重中之重。

我做了以下几项工作。

①协助校长，选配班主任和科任教师，尽量做到搭配合理，结构科学，便于工作起来顺心，顺手。

②召开教师座谈会，明确目标，研究方法，交流经验，分析形势找出问题，并研究解决。

③座谈学生，摸清学情和教情(经常查看初三学生学习情况)。

④重视体育，信息技术和实验教学。其中，信息技术考试在我县所有公立学校成绩排名第一，这离不开刘仁建老师和赵主任的努力。

4、 专用教室充分发挥了它们应有的作用，并在各级检查中为学校赢得了很好声誉。

5、 其他教学活动，如尖子生比赛，期中期末考试的组织等，都耗费了教务处两位主任的大量心血。

四、积极抓好教师的继续教育工作

我积极配合进校的工作，努力搭建教师与进校的这座桥梁。我认为教师的事情无小事，认真查验每位教师上交的作业、论文，保证不出差错。同时也为教师在继续教育中遇到的问题及时和进校联系。积极配合进校组织骨干教师的培训工作。努力的工作也获得了进校领导的认可，在2014年继续教育工作中，我校获得继续教育先进单位。我也被进校评为先进个人。

五、 不足与反思

1、 缺乏创新意识，由于从事教学管理多年，一味求稳，所以在很多事情的处理上缺乏开拓精神。

2、 关心教师的生活和学习等方面还不够具体细致。

3、 由于事务繁杂，在个别情况下处理问题可能犯急躁主义，尤其是抓教学这一块，与老师们打交道比较多，有时可能难以控制情绪，态度欠妥，请老师们谅解。

4、 学习不够，水平有待提高

回首过去、展望未来，我深深地感到，我的有关新课程教学管理的理论水平不高，有待不断学习，不断提高，以适应教学管理发展的需要。

各位领导 ，老师们，上学期有收获也有缺失，谢谢老师们的支持和帮助。在新的学年里，我愿在王校长的带领下，和全体教师一道，齐心协力，同心同德，以人为本，求真务实，努力使寨子中学的教育教学质量再上一个新台阶。

以上述职如有不妥，请大家提出宝贵意见。谢谢大家!