【1】敲门,进门,鞠躬
【2】走到老师面前,鞠躬:
“各位评委老师好,我是初中语文组的—号考生,在接下来的面试环节中,如果我有什么不足之处,还请老师多多指教。”
【3】老师提结构化问题,认真聆听
“嗯好,谢谢老师的提问,请老师给我几秒钟的时间思考一下。”
(停顿几秒钟思考)
“好,关于第一个问题......(重复一遍问题),假如我是一名老师,首先,其次,然后,最后。
关于第二个问题......
老师,我的回答完毕。”
【4】老师示意可以开始讲课
试讲:
站上讲台
鞠躬
“同学们,现在我们开始上课!”
“在上课之前,老师先请大家看一下这张图片,有没有人知道图片中的人/建筑是...?那他的主要事迹....”
“接下来,就跟随老师开始今天的学习...”
讲授新课:
同学们,阅读材料...首先来思考一个问题...
好,时间到!哪位同学可以回答一下老师刚才提出的问题?
回答问题的互动:
“我看见有些同学已经迫不及待地举起了手,那就请这位同学来回答一下。”
“嗯,看来这位同学知道的很多/这位同学回答得很好,他说...”
“还有同学有其它答案吗?好,那位同学,你来回答一下。嗯,他说...回答得很好,但是呢,他说的是其中得一方面,哪位同学可以帮他补充一下。”
继续讲课:
为什么...?
下面这个问题呢,我希望大家小组合作来解决,我们按座位分成...个小组,给大家规定5分钟的时间,好,开始。
看大家讨论得热火朝天,老师都不忍心打断大家了。但是时间已经到了,下面老师要请各小组中的一位同学来分享你们小组的讨论成果。
小结作业:
好,那么,这就是我们这节课的主要内容,在课程的最后,老师想请一位同学来帮大家回顾总结一下这节课的内容。
有谁愿意来完成这个任务呢?大家不要害怕啊,大胆的说出你心中的想法就好了,不要害怕说错。
非常好,这位同学你来。
嗯,对,我们这节课学习了...那你认为我们的重点是什么呢?
是的,你回答得非常全面,看来今天听得非常认真哦,请坐。这位同学回答的就是本节课的重点...
布置作业:
同学们,在学习了...后,我希望同学们可以在课下搜集关于...的书籍,来写一篇小文章,加深对这节课的理解。同时不要忘记预习下节课的内容哦!
好,下课!
鞠躬
【擦黑板】
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