《2022年初中信息技术优质课展示交流活动》网络研修心得体会

【概述】

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【正文】《2022年初中信息技术优质课展示交流活动》网络研修心得体会

2022年9月17日至18日，作为广东省杨明欢名教师工作室的学员，我有幸参加了《2022年初中信息技术优质课展示交流活动》的网络研修。来自全国各地的36位信息技术教师的线上说课，20位专家评委即时点评，让我获益良多。

在17日上午的优质课展示活动中，天津的白子欣老师给我们带来一节《初探机器学习——“吃豆人”大作战》，这是节线上的教学课程。在疫情期间，线上教学已成为了广大教师同行们所面临的一种新的挑战。白老师通过猜想过程→实验验证→建构过程的步骤，让学生亲身参与到知识的产生中，猜想、实验、论证让学生在实践中建构新知，让学习真正发生在学生中。由此得出，新课标所提出的信息素养只要在平时备课时稍微多花点心思，也是能逐一实现的。本节课以学生为中心，以问题为导向的信息技术实践活动模式。从各位老师的说课中可以看出分别从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价这六个方面进行说课。项目式教学是很有利于学生进行深度学习的一个教学方式，如何利用它成了不少一线教师的一个难点。深度学习是相对浅层学习而提出的概念，指在教师的引领下，学生围绕具有挑战性的主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。

通过本次优质课展示交流活动中，观摩了各位老师的说课以及专家的即时点评，我自己也有很大的收获。“众人拾柴火焰高”，有信息技术工作室的带领，有常态化的交流研讨，我们就有了学习的榜样。在未来的教学之路上，我会“坚持初心”，在自己的岗位上找准落地措施，以提高自己和学生的信息素养为己任。