《自我教育理论学术研讨会》培训心得

《自我教育理论学术研讨会》培训心得

4月3日，我和王老师一起去北京顺义一中参加了全国《自我教育理论学术研讨会》，与会人员都是自我教育理论研究的专家学者，以及参加自我教育实验的各实验学校的领导，我有幸能参加这次研讨会，心情非常的激动。

4月3日上午，华东师范大学李晓文教授为我们做了专题讲座，她在阐述学生主体发展与有效教育的理论时，我认识到了学生的主体发展是要以内在动力为基础的，也就是学生的探究需要，自主需要，自尊需要。通俗的说，学生要发展是要符合他的主观意愿，不愿意被别人控制的。而我们很多老师往往违背这一规律，经常把自己的意愿强加给孩子，而强化过当就会降低内在动机。

下午我们又进行了热烈的讨论，老师们把自己在实验过程中出现的各种问题提出来请专家们解答疑难。各学校通过专家的指点也能找到了自己的发展方向。其中一位教授的讲话让我为之震撼。他说：“自我教育是跨学科的命题，是夸人和动物的命题。不要局限于某一家理论。要从学校实际出发，不是单一能从心理学角度能解决的。解决现实问题要用多种理论多种学科来解决，检验任何科研都要从实际出发，讲实效”。他总结了检验一种理论是否可行的六字诀“实用、好用、够用”。对于这位教授的观点我很受教，我们研究任何一种理论都要从实际出发，最后要回到实际，只有适用于实际情况的理论才是真理论，一切不实用的都不叫真理论，算是谬论吧。

参加完这次活动，我对我的教学工作也做了深刻的反思，我对自我教育论的认识还不够深刻，在教学中往往也犯违背自我教育理论的错误，我们的教育是教育未来人的教育，中国的教育问题要用适合中国国情的理论来解决，这是我的中国教育梦，也是所有教育工作者的中国教育梦。

第二篇：教育学术研讨会开幕式致辞

教育学术研讨会开幕式致辞

各位来宾、各位代表、老师们、同学们：

上午好!

大家知道，xx教学技能大赛昨天刚刚结束，今天我们又迎来了xx教育学术研讨会的召开，两个会议接连在我校举行，虽然时间上有一些急促，但我们非常高兴！因为有如此众多的物理科学方法教育的专家、同行，特别是在中学一些长期从事物理方法教育实践的老师们同聚杨家岭下，共同探讨物理科学方法教育，机会实属难得。我代表承办单位，真诚感谢中国教育学会物理教学专业委员会和大会组委会对我们的信赖与支持!热忱欢迎来自全国各地的的老师和同学们!

我首先把xx大学简要介绍给大家。xx大学的办学历史最早可以追溯到1937年的xx公学，1942年，中央政治局会议研究决定将x公学、x大学、x青年干部学校三校合并，成立xx大学，x命名，x为首任校长。两年后，又将自然科学院、鲁迅艺术文学院、行政学院、民族学院、陕甘宁边区新文字干部学校等五校并入。老延大曾经人才济济，成果丰硕，有过她的辉煌。作为中共创办的第一所综合大学，这里曾培养了包括李鹏、布赫、叶选平等在内的x多位党和国家领导人，x多位省部级以上领导干部，x多位两院院上以及一大批驰名中外的文学家、艺术家。1947年党中央撤离xx，x大随迁至x、x、x办学，包括x大学、x外国语大学、x大学、x师人、x、x理工大学、人大、x美院、音乐学院、民族大学等近30所大学，与延大有着直接或间接的渊源关系。在座的老师中有的说不定是无意就回到老家来啦！

现在的延大，是在老延大的基础上，于1958年恢复重建的。属省部共建大学、省属重点大学。面向全国29个省市区招生。有16个学院，54个本科专业，87个硕士点，1.4万全日制在校生，1400名教职工。恢复初期的延大，是以师范教育为主的综合大学，就师范专业来说，我们不仅有数十年的办学历史，积累了一些经验，培养了一大批人才，而且也逐渐形成了自己的一些特色与优良传统。单就教学许多方面，我们还不乏自信，甚至还有点底气。但科学方法教育，特别是物理科学方法教育展开的比在座的同仁所在的学校晚些，虽然我们早些年就对此有一定的认识，相信办师范教育专业必须科学方法教育，否则就培养不出称职的教师，更谈不上教育家，只能生产教书匠。一直到前几年，我们根据基础教育改革的需求，通过校级人才培养模式实验区、校级物理教学团队、省级物理实验教学示范中心的建设，先后调整或增设师范专业必修、选修课程10门次，也就增设了物理学方法论作为必修课程。

据我所知，物理教学专业委员会的专家们，早在20年前就率先在全国范围内，积极推动物理科学方法教育，组织编写教材、开展学术讨论。记得早在1995年就举办全国首次物理科学方法教育学术研讨会，本次已是第四次啦，真可谓目光远大，思维超前。我对物理教学专业委员会的专家们由衷的敬佩!承办本届研讨会，正是我和我的物理教育同事们对上述敬意的实际表达!

正像在前天大赛的开幕式上胡校长所说：大家来到延大，发现延大很小。我前面介绍延大的办学历史，是让大家知道延大的过去，曾经晌辉煌，丝毫不能掩饰现实的窘迫。以延大目前的办学条件，承办这样规模的会，难免顾此失彼，捉襟见肘。吃、住、行，都成问题。尽管我们想把本次会办好，但毕竟硬件不硬，实力有效。所以，凡属接待、服务方面的种种不周疏漏，统请诸位多多包涵！姑念延大地处边远小城，办学十分不易；纵使有许多不爽，诚盼能把各位在物理科学方法教育教学方面的好经验，好做法打包留下。我们也会抓住难得机会，多听多看，多学习，力争有尽可能多的为推动物理科学方法教育研究做些事情。

祝愿本次大会圆满成功!

期盼xx之行给您留下好的印象!

谢谢大家!

第三篇：教育理论培训心得体会

理 论 培 训 心 得 体 会

宁波大学特岗培训小学语文a班

四月，一路走来，过程是那么激烈，正是勤奋刻苦才造就了今天的喜悦。7月6日，我满怀喜悦前往宁波大学，在那里将迎来为期一个月的岗前理论培训。报完名，我站在宁大的校园内，万千感慨，因为我此刻是一名学生，因为我的未来将是一名教师。而今，在宁波大学学习一个月，生活一个月，重温大学的日子，虽然只有短短30天，对我而言，足矣！这将是一段耐人寻味的30天。 翌日，在宁大西校区实验楼举行了2014年宁波市教育系统定向招聘农村中小学、幼儿园教师培训班开学典礼。典礼中，宁大的教师代表激昂陈词，他们是一批尽职尽业、理论知识渊博的专家型教师队伍，他们恨不能在一个月的培训里把他们毕生的知识教给我们；学员代表台上表决心，台下学员齐喝彩，言语之中流露出我们对这次培训充满渴求，相信我们能够学有所成，能胜任教师这个岗位。正是今天，大学已毕业的我们，来到宁大，不是读研，更不是攻博，而是为了当好一名小学教师至此苦心研修。因此，我们也有一个好听的名字——大学后。 紧张而忙碌的培训就此拉开了序幕。第一节课是徐建平副教授给我们讲的“做研究型教师——兼谈生活与工作”，教师的任务是什么？教书育人。作为一名教师，如何教育学生？首先教师自身就要不断学习、提高。课程不断改革，就意味着教师也要不断发展专业知 ……此处隐藏1744个字……会秘书处

2014年5月

会议回执单

（请于6月30前把该回执发给jyglfh@126.com）

第五篇：2014年全国思想政治教育学术研讨会

2014年全国思想政治教育学术研讨会中国呼和浩特2014年7月18日至19日

2014年7月18日至19日，由中国社会科学院马克思主义研究院与内蒙古师范大学联合主办、内蒙古师范大学法政学院承办的“2014年全国思想政治教育学术研讨会”在内蒙古呼和浩特市顺利召开。7月18日上午，研讨会在内蒙古师范大学盛乐校区举行开幕式。内蒙古自治区社会科学联合会主席牛森发来贺信。内蒙古党委宣传部副部长张太平，内蒙古教育厅大学处处长包牧仁，内蒙古大学党委书记刘丽华教授，内蒙古师范大学校长杨一江教授，副校长云炜恒研究员出席开幕式。来自中国社会科学院、高等院校、党校、期刊杂志社等单位的专家学者以及内蒙古电视台、北方新报、内蒙古晨报等新闻媒体记者等八十余位参加此次研讨会。内蒙古师范大学法政学院党委书记张树天主持开幕式。 牛森在贺信中说，“2014年全国思想政治教育学术研讨会”的召开正值全党全国人民庆祝建党90周年之际，此次会议在呼和浩特市隆重召开，内蒙古社会科学联合会向会议表示热烈的祝贺，并向与会的专家学者及理论工作者致以诚挚的问候。半年来，中国社会科学院马克思主义研究院、内蒙古师范大学及《马克思主义研究》杂志等向各界从事马克思主义理论和思想政治教育教学、研究和管理工作等相关人员征稿，取得了丰硕成果，研讨会将围绕当前思想政治教育的重大理论与现实问题展开讨论，我们深信“2014年全国思想政治教育学术研讨会”在与会同志的共同努力下，一定能够深入研究探讨，努力落实科学发展观，促进思想政治教育工作开拓创新，多出成果，多做贡献。

杨一江在开幕式致辞中首先介绍了内蒙古师范大学的历史沿革及基本情况。内蒙古师范大学作为国家最早在边疆建立的高等学府，被誉为民族教育的摇篮，为边疆建设和民族发展培养了大量优秀的人才。内蒙古师范大学是内蒙古自治区最早设立马克思主义理论与思想政治教育学科的高校之一，思想政治教育专业是

自治区级的品牌专业，思想政治教育学科被评为自治区重点学科。并成为自治区高校、人文社会科学重点学科研究基地。学校从党的生命线和中心环节意义上始终高度重视思想政治教育及其学科建设。此次举办2014年思想政治教育学术研讨会，是推进马克思主义学科建设和发展的一项重要任务。会议为全国思想政治教育学科领域的专家和学者交流经验、增进友谊提供了良好的平台，也为内蒙古师范大学提供了一次难得的学习和交流机会。作为承办方，内蒙古师范大学将积极创造条件，努力为大家的学术(本站向您推荐：WWW.)交流提供优质的服务。

张太平在开幕式的讲话中指出，思想政治教育工作对于中国共产党的领导来说意义重大，从目前总的情况来看，我国思想政治教育正处于健康发展的时期，但同时也面临着严峻的挑战，思想政治教育工作仍然是任重而道远。在新的历史时期，学界特别需要加强思想政治教育的实践研究，探索出更多更好的方式来有效加强思想政治教育的实效。张太平希望与会专家能更深入地了解内蒙，独特的文化造就了内蒙独特的快速发展，而内蒙的经济发展离不开思想政治教育，他介绍了内蒙古自治区颇有成效的三级基层思想政治教育工作机制，他认为，要想基层群众愿意接受思想政治教育，我们的工作必须要有主动性，要考虑受众的实际需要，群众是否爱听也是判断思想政治教育工作是否有效的标准之一。

中国社会科学院马克思主义研究院院长程恩富教授和华中师范大学张耀灿教授分别作了题为“七大社会思潮”和“思想政治教育学科理论的重新审视”的大会主题报告。

程恩富指出，中国改革开放三十多年取得了很大的成绩，同时也存在很多问题。这次“七一讲话”中胡锦涛总书记提到了“四个危险”，可见思想领域问题之严重。程恩富认为，这些问题普遍和社会思潮联系在一起，我们要做思想政治教育工作和研究，首先要分清中国存在哪些社会思潮，我们应该如何评价这些社

会思潮。只有科学地解释这些社会思潮，我们才能真正彻底地解决人的思想问题。最后，程恩富充分肯定了“重庆模式”，认为这个模式是一种比较全面的社会主义建设模式，值得深入学习和进一步推广。同时，国外的模式，例如白俄罗斯的市场经济模式也取得了很大发展，值得我们参考和借鉴。

张耀灿指出，目前思想政治教育学元理论研究具有可行性和紧迫性。元理论研究之重要，是因为它是论证、完善和进一步发展相应理论的重要手段；思想政治教育学应以人们思想政治品德形成发展规律和思想政治教育规律为研究对象，要看到，研究和掌握思想政治品德形成发展规律，是研究和认识思想政治教育规律的前提、依据和基础，“两个规律”不可分割；同时，思想政治教育学的体系结构应该进一步发展完善。对于当前学术界对张耀灿等人提出的思想政治教育学的基本范畴争鸣不够的问题，张耀灿强调，加强学术争鸣才能深化认识，促其完善。

大会交流期间，中国社会科学院马克思主义研究院余斌研究员、清华大学帅松林副教授、上海师范大学石书臣教授、河海大学孙其昂教授分别做了专题发言。余斌在“资本主义已死，社会主义当立”的报告中指出，市场的不断扩大是资本主义的生存条件，而市场无法无限扩大已经昭示资本主义生产方式到了穷途末路。2014年经济危机的影响还远未结束，未来若干年内世界局势必然发生很大的变化。帅松林以“树以美感人、以情动人、以理服人的教学新风”为题，从自身十多年的教学实践出发，总结出来一套以美学为传播媒介，深受学生欢迎的思想政治理论课的教学模式。石书臣对如何提升高校思想政治理论课实效性谈了自己的思考，他认为，高校思想政治理论课教师一要坚定理想信念，增强信仰魅力；二要提升理论水平，增强理论魅力；三要加强师德建设，增强人格魅力。孙其昂则从思想政治教育研究科学化的行动思路的角度，提出思想政治教育研究的“四化”，即视野系统化、方法科学化、主题内部化、队伍精英化。

本次研讨会还分别就思想政治课教学、马克思主义理论研究、思想政治教育与社会发展、思想政治教育学科建设四个主题进行了分组讨论和交流。《马克思主义研究》、《高校党建与思想教育》和《思想政治教育研究》三家期刊社的负责人还与参会代表交流了如何撰写科研论文及如何办好学术期刊的心得体会。会后部分与会代表到蒙牛乳业研发中心和昭和草原进行了参观考察。内蒙古师范大学法政学院的领导、老师和学生为此次研讨会的顺利召开，提供了辛苦而周到的服务。

与会代表们认为，研讨会为全国各界的思想政治教育工作者提供了很好的交流平台，这对于总结思想政治教育教学、科研经验，探索思想政治教育学科建设问题，提升思想政治教育工作者的理论和实践素养，加强学界之间的联系都起到了极大的作用，并希望每年都有机会参加这样的学术研讨会。

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